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Teaching talk:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 02 - Aufgabe 4

2009-01-19T23:31:27Z

Martha Kaltenecker:

== Bewertung ==
'''vorläufige Bewertung: 26 von 40 Punkten''' 
'''Verbesserungsvorschläge:''' 
*„…the life period cannot directly be linked to a specific age or time span…“. > Wieso nicht? Es ist sinnvoll ablesen zu können, wann genau (Tag/Monat/Jahr) die einzelnen Lebensabschnitte stattgefunden haben.
*Zielgruppenanalyse: Wieso ist es für Ärzte nur sinnvoll, Inhaltsstoffe wie Alkohol, Zucker etc. ablesen zu können …usw.?
*“The exact amounts of substances contained in drinks are stored separately and are not subject of primary interest…” > Was meint ihr damit genau? Bzw. wieso ist das „unwichtig“?
*Beschreibung der Zielgruppe(n) + Zweck der Visualisierung zu ungenau.
Konzept:
*Vertikale Skala: „RDA“ als Einheit? Wie kommt ihr auf euren RDA-Wert von 1,63 bei Koffein? Hierzu gibt es zu wenig Erklärungen/Beschreibung. Die Werte sind daher schwer nachvollziehbar.
*Lebensabschnitte auch als zeitliche Abschnitte (Tag/Monat/Jahr) modellieren. > Der Vergleich der Konsumationsmengen einzelner Lebensabschnitte macht sonst wenig Sinn. > Manche Lebensabschnitte dauern länger, manche sind kürzer (daher wird hier voraussichtlich auch weniger getrunken). Des Weiteren macht der Vergleich der gesamten Konsumationsmenge in einem Lebensabschnitt mit RDA (recommended DAILY allowence) keinen Sinn. > Lebensabschnitte dauern oft länger als 1nen Tag.
*Lebensabschnitte zeitlich sortieren. > „Krankheit“ wird wahrsch. öfter als nur 1x vorkommen; kein zeitlicher Verlauf von Konsumationsmengen in eurer Grafik feststellbar.
*Einheiten „vereinheitlichen“ > Angabe in g oder mg
*Es fehlen Interface Elemente zur Beschreibung einzelner Funktionen, wie beispielsweise „Markieren von Regionen“, „Auf- und Zuklappen von Tabellen“ etc. (z.B. mittels Tool-Tipps, beschriftete Buttons etc.). Die einzigen Interaktionsmöglichkeiten, die diese Visualisierung von herkömmlichen Balkendiagrammen unterscheidet, ist der Tooltip-Text und die Auswahlmöglichkeiten links.
*Keine Möglichkeit Jahre/Monate/Tage zu zoomen.
*Keine Detailansichten.
*Den Text auch auf etwaige Änderungen im Entwurf anpassen.
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 18:49, 19 January 2009 (CET)

Teaching:TUW - UE InfoVis WS 2008/09

2009-01-19T19:30:58Z

Martha Kaltenecker:

[[Image:Aigner03infovis ue.gif]] <big>WS 2008/09</big>

'''LVA Nr:''' 188.308 ([http://tuwis.tuwien.ac.at/lva/tuwien/188308 TUWIS++ Seite])

'''LVA Homepage:''' http://ieg.ifs.tuwien.ac.at/~gschwand/teaching/infovis_ue_ws08/index.html

'''Leitung:''' [[Gschwandtner, Theresia|Theresia Gschwandtner]] [gschwandtner (at) ifs.tuwien.ac.at] 
'''Tutorin:''' [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] [e0125193 (at) student.tuwien.ac.at]

== Gruppen ==

[[Teaching:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 01|Gruppe 01 (KARALL, REGNER, UGUR)]]

[[Teaching:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 02|Gruppe 02 (Beranek, Goldmann, Schiffl)]]

[[Teaching:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 03|Gruppe 03 (DINCER, MAYER, MOSER)]]

[[Teaching:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 05|Gruppe 05 (KUNTNER, PINJO, WENDELIN)]]

[[Teaching:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 06|Gruppe 06 (Frank, Mayer, Rind)]]

[[Teaching:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 07|Gruppe 07 (LUCKNER, HEIL, ANGERBAUER)]]

[[Teaching:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 08|Gruppe 08 (HAMMERL, MORGENBESSER, TRAGUST)]]

[[Teaching:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 09|Gruppe 09 (Szolarz, Schlegel, Moser)]]

[[Teaching:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 10|Gruppe 10 (Debong, Fischl, Petrov)]]

== News / Bemerkungen ==
Liebe TeilnehmerInnen! 
Die vorläufige Beurteilung der Aufgabe 4 ist nun auf eurer Gruppenseite
(unter Aufg. 4 - discussion page) abrufbar.
Es besteht die Möglichkeit, Euren aktuellen Punktestand (Maximum: 40 Punkte)
bis einschließlich Fr., den 30. 01. 2009 23:59 zu verbessern. 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 20:28, 19 January 2009 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Die endgültige Bewertung der Aufgabe 3 findet ihr auf Eurer Gruppenseite
(unter Aufg.3 - discussion page). 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 15:05, 16 January 2009 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Die vorläufige Beurteilung der Aufgabe 3 ist nun auf eurer Gruppenseite
(unter Aufg. 3 - discussion page) abrufbar.
Es besteht die Möglichkeit, Euren aktuellen Punktestand (Maximum: 25 Punkte)
bis einschließlich Mi., den 14. 01. 2009 23:59 zu verbessern.
Ich wünsche frohe Weihnachtstage und einen guten Rutsch! 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 16:07, 17 December 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Die endgültige Bewertung der Aufgabe 2 findet ihr auf Eurer Gruppenseite
(unter Aufg.2 - discussion page). 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 16:06, 17 December 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Die Daten zu Aufgabe 4 (Interaktive Visualisierungen) sind nun
auf eurer Gruppenseite unter "Aufgabe 4". 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 11:15, 10 December 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Die endgültige Bewertung der Aufgabe 1 findet ihr auf Eurer Gruppenseite
(unter Aufg.1 - discussion page). 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 13:30, 03 December 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Die vorläufige Beurteilung der Aufgabe 2 ist nun auf eurer Gruppenseite
(unter Aufg. 2 - discussion page) abrufbar.
Es besteht die Möglichkeit, Euren aktuellen Punktestand (Maximum: 20 Punkte)
bis einschließlich Mo., den 15. 12. 2008 23:59 zu verbessern. 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 19:13, 28 November 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Die Grafiken zu Aufgabe 3 (Beurteilung und Verbesserung von Grafiken) sind nun
auf eurer Gruppenseite unter "Aufgabe 3".
Hinweis: Numerische Werte, die von den gegebenen Grafiken nicht ablesbar sind, sollen
geschätzt werden. 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 11:49, 21 November 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Die vorläufige Beurteilung der Aufgabe 1 ist nun auf eurer Gruppenseite
(unter Aufg. 1 - discussion page) abrufbar.
Es besteht die Möglichkeit, Euren aktuellen Punktestand (Maximum: 10 Punkte)
bis einschließlich Mi., den 26. 11. 2008 23:59 zu verbessern. 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 20:03, 12 November 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Die Quellen von Bilddateien sollen auf der Image-Seite unter „Source“ angegeben werden. 
-- [[User:TGschwandtner|Theresia Gschwandtner]] 08:33, 06 November 2008 (CEST)

Die Tabellen zu Aufgabe 2 (Beurteilung und Verbesserung von Tabellen) sind
nun auf eurer Gruppenseite unter "Aufgabe 2". 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 18:30, 05 November 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Die neue Bewertung für Aufgabe 0 findet ihr jetzt auf Eurer Gruppenseite unter "Aufgabe 0". 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 10:44, 05 November 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Die Beurteilung der Aufgabe 0 findet Ihr auf der "Discussion Page" Eurer Gruppenseite.
Es besteht die Möglichkeit, Euren aktuellen Punktestand (Maximum: 5 Punkte)
bis einschließlich Di., den 4. 11. 2008 23:59 zu verbessern. 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 19:49, 29 October 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Die auszuarbeitenden InfoVis Begriffe für Aufgabe 1 findet ihr bereits auf Eurer Gruppenseite
(sofern diese schon angelegt ist) unter "Aufgabe 1". 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 19:06, 27 October 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Alle diejenigen, die nur ungern ihr eigenes Foto auf eine öffentliche Seite stellen,
möchte ich darauf hinweisen, dass der Übungsinhalt das Hochladen und Einfügen EINES Fotos (Bilddatei) ist. 
[[User:UE-InfoVis0809 0425160|Katharina-Anna Wendelin]] hat somit die Aufgabe auch korrekt gelöst! ;-) 
-- [[User:TGschwandtner|Theresia Gschwandtner]] 08:53, 24 October 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Um diese Seite einheitlich zu gestalten (auch bezüglich der Vorjahre), schlage ich vor die Nachnahmen
der Gruppenmitglieder in Klammer neben der Gruppe anzugeben, 
z.B.: Gruppe XX (Maier, Müller, Mustermann). 
-- [[User:TGschwandtner|Theresia Gschwandtner]] 10:30, 22 October 2008 (CEST)

Teaching:TUW - UE InfoVis WS 2008/09

2009-01-19T19:28:47Z

Martha Kaltenecker:

[[Image:Aigner03infovis ue.gif]] <big>WS 2008/09</big>

'''LVA Nr:''' 188.308 ([http://tuwis.tuwien.ac.at/lva/tuwien/188308 TUWIS++ Seite])

'''LVA Homepage:''' http://ieg.ifs.tuwien.ac.at/~gschwand/teaching/infovis_ue_ws08/index.html

'''Leitung:''' [[Gschwandtner, Theresia|Theresia Gschwandtner]] [gschwandtner (at) ifs.tuwien.ac.at] 
'''Tutorin:''' [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] [e0125193 (at) student.tuwien.ac.at]

== Gruppen ==

[[Teaching:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 01|Gruppe 01 (KARALL, REGNER, UGUR)]]

[[Teaching:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 02|Gruppe 02 (Beranek, Goldmann, Schiffl)]]

[[Teaching:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 03|Gruppe 03 (DINCER, MAYER, MOSER)]]

[[Teaching:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 05|Gruppe 05 (KUNTNER, PINJO, WENDELIN)]]

[[Teaching:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 06|Gruppe 06 (Frank, Mayer, Rind)]]

[[Teaching:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 07|Gruppe 07 (LUCKNER, HEIL, ANGERBAUER)]]

[[Teaching:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 08|Gruppe 08 (HAMMERL, MORGENBESSER, TRAGUST)]]

[[Teaching:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 09|Gruppe 09 (Szolarz, Schlegel, Moser)]]

[[Teaching:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 10|Gruppe 10 (Debong, Fischl, Petrov)]]

== News / Bemerkungen ==
Liebe TeilnehmerInnen! 
Die vorläufige Beurteilung der Aufgabe 4 ist nun auf eurer Gruppenseite
(unter Aufg. 4 - discussion page) abrufbar.
Es besteht die Möglichkeit, Euren aktuellen Punktestand (Maximum: 40 Punkte)
bis einschließlich Fr., den 30. 01. 2009 23:59 zu verbessern. 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 20:28, 19 January 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Die endgültige Bewertung der Aufgabe 3 findet ihr auf Eurer Gruppenseite
(unter Aufg.3 - discussion page). 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 15:05, 16 January 2009 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Die vorläufige Beurteilung der Aufgabe 3 ist nun auf eurer Gruppenseite
(unter Aufg. 3 - discussion page) abrufbar.
Es besteht die Möglichkeit, Euren aktuellen Punktestand (Maximum: 25 Punkte)
bis einschließlich Mi., den 14. 01. 2009 23:59 zu verbessern.
Ich wünsche frohe Weihnachtstage und einen guten Rutsch! 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 16:07, 17 December 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Die endgültige Bewertung der Aufgabe 2 findet ihr auf Eurer Gruppenseite
(unter Aufg.2 - discussion page). 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 16:06, 17 December 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Die Daten zu Aufgabe 4 (Interaktive Visualisierungen) sind nun
auf eurer Gruppenseite unter "Aufgabe 4". 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 11:15, 10 December 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Die endgültige Bewertung der Aufgabe 1 findet ihr auf Eurer Gruppenseite
(unter Aufg.1 - discussion page). 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 13:30, 03 December 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Die vorläufige Beurteilung der Aufgabe 2 ist nun auf eurer Gruppenseite
(unter Aufg. 2 - discussion page) abrufbar.
Es besteht die Möglichkeit, Euren aktuellen Punktestand (Maximum: 20 Punkte)
bis einschließlich Mo., den 15. 12. 2008 23:59 zu verbessern. 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 19:13, 28 November 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Die Grafiken zu Aufgabe 3 (Beurteilung und Verbesserung von Grafiken) sind nun
auf eurer Gruppenseite unter "Aufgabe 3".
Hinweis: Numerische Werte, die von den gegebenen Grafiken nicht ablesbar sind, sollen
geschätzt werden. 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 11:49, 21 November 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Die vorläufige Beurteilung der Aufgabe 1 ist nun auf eurer Gruppenseite
(unter Aufg. 1 - discussion page) abrufbar.
Es besteht die Möglichkeit, Euren aktuellen Punktestand (Maximum: 10 Punkte)
bis einschließlich Mi., den 26. 11. 2008 23:59 zu verbessern. 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 20:03, 12 November 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Die Quellen von Bilddateien sollen auf der Image-Seite unter „Source“ angegeben werden. 
-- [[User:TGschwandtner|Theresia Gschwandtner]] 08:33, 06 November 2008 (CEST)

Die Tabellen zu Aufgabe 2 (Beurteilung und Verbesserung von Tabellen) sind
nun auf eurer Gruppenseite unter "Aufgabe 2". 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 18:30, 05 November 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Die neue Bewertung für Aufgabe 0 findet ihr jetzt auf Eurer Gruppenseite unter "Aufgabe 0". 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 10:44, 05 November 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Die Beurteilung der Aufgabe 0 findet Ihr auf der "Discussion Page" Eurer Gruppenseite.
Es besteht die Möglichkeit, Euren aktuellen Punktestand (Maximum: 5 Punkte)
bis einschließlich Di., den 4. 11. 2008 23:59 zu verbessern. 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 19:49, 29 October 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Die auszuarbeitenden InfoVis Begriffe für Aufgabe 1 findet ihr bereits auf Eurer Gruppenseite
(sofern diese schon angelegt ist) unter "Aufgabe 1". 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 19:06, 27 October 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Alle diejenigen, die nur ungern ihr eigenes Foto auf eine öffentliche Seite stellen,
möchte ich darauf hinweisen, dass der Übungsinhalt das Hochladen und Einfügen EINES Fotos (Bilddatei) ist. 
[[User:UE-InfoVis0809 0425160|Katharina-Anna Wendelin]] hat somit die Aufgabe auch korrekt gelöst! ;-) 
-- [[User:TGschwandtner|Theresia Gschwandtner]] 08:53, 24 October 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Um diese Seite einheitlich zu gestalten (auch bezüglich der Vorjahre), schlage ich vor die Nachnahmen
der Gruppenmitglieder in Klammer neben der Gruppe anzugeben, 
z.B.: Gruppe XX (Maier, Müller, Mustermann). 
-- [[User:TGschwandtner|Theresia Gschwandtner]] 10:30, 22 October 2008 (CEST)

Teaching talk:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 07 - Aufgabe 4

2009-01-19T19:23:15Z

Martha Kaltenecker:

== Bewertung ==
'''vorläufige Bewertung: 35 von 40 Punkten''' 
'''Verbesserungsvorschläge:''' 
*Sehr gute Anwendungs- Daten-, und Zielgruppenbeschreibung.
Konzept:
*Keine Achsenbeschriftungen (auch wenn die Einheiten bereits in der Legende angeführt sind). In eurem „Beverage Intake Diagr.“ zumindest die Einheit zum „aufpoppenden“ Wert dazuschreiben. ; Grafik „Homer’s Life Circumstances“: Gibt es dafür Einheiten bzw. wonach richtet sich die Länge der Balken? Dadurch ist es auch schwierig, durch Verschiebung der Balken eine „dynamic query“ durchzuführen. Wenn keine Werte vorgegeben sind…wohin soll man die Balken dann verschieben?
*Weißer Balken auf weißem Hintergrund (f. Milch) > Der Balken ist nicht sichtbar.
*Inwiefern spielen „Life Overview Diagr.“ Und „Bev. Intake Diagr.“ zusammen? Wenn man die vertikale Hilfslinie (mit z.B. durch Ziehen mit der Maus) verschiebt, verändert sich dann auch die Ansicht dynamisch im „Bev. Int. Diagr.“ (und vice versa)?
*Ich fände es gut, wenn der/die BenutzerIn auch durch Auswahl von Kalenderjahr/Monat/Tag (nicht nur durch die Wahl von Homers Lebensjahr/-monat/-tag) Informationen erhalten könnte. Wenn z.B. ein Arzt die Werte von vor 2 Wochen betrachten möchte, muss er erst das exakte Alter zu diesem Zeitpunkt von Homer bestimmen. Das Alter könnte dennoch als Zusatzinformation angegeben werden. > Wenn ihr das in eurem Entwurf ohnehin so vorgesehen habt, dann bitte in der Beschreibung näher erläutern.
*In eurer Beschreibung solltet ihr die Grafiken auch beim Namen nennen (Beverage Intake Diagram, Life Overview etc.). Bsp.: “In order to get more details about one year, it is possible to click on the year to get a pie chart…” > “Beverage Intake Diagram”, od? > genauer beschreiben.
*Ihr habt sehr viel Interaktion/Dynamik in eurem Entwurf, wodurch das ganze natürlich auch schwieriger und komplexer zu beschreiben ist. > Ich würde euch daher empfehlen, die Beschreibung besser zu strukturieren und zu formulieren (z.B. mit Zwischenüberschriften und darunter jeweils eine Grafik eures Entwurfes beschreiben) + den Entwurf/Grafiken effektiver und einfacher/benutzerfreundlicher zu gestalten. Bsp.: Tortendiagramm ist nicht notwendig und kann die Daten auch nicht optimal darstellen. > Abgesehen davon, kann man aus eurem Tortendiagramm keine exakten Anteile bestimmen (keine Werte). ; Das „Life-Overview“ Diagramm bringt nicht viel zusätzliche Information.
*Kann man eure Grafiken, wie z.B. „Life Overview“ durch z.B.Anklicken vergrößern? > Nähere Beschreibung. Wäre sinnvoll, um sich auch die „kleinen“ Grafiken im Detail ansehen zu können.
*Keine Lebensabschnitte visualisiert.
*Übersteigen der Maximaldosis nur nach Klicken ablesbar.
*Zucker, Alkohol und Coffein sind nicht in Abhängigkeit zu den konsumierten Getränken dargestellt (siehe Angabe). Ev. gestapelte Balkendiagramme verwenden.
*Wenn die Zeitachse im „Beverage Intake Diagram“ von links nach rechts und nicht von unten nach oben verlaufen würde, dann wäre das intuitiver.
*Dennoch finde ich, habt ihr euch sehr bemüht und ein paar sehr gute/innovative Ideen eingebracht! Besonders originell ist eure „Vorhersage-Funktion“, wenn man Homers Lebensumstände modifiziert.
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 20:18, 19 January 2009 (CET)

Teaching talk:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 07 - Aufgabe 4

2009-01-19T19:21:05Z

Martha Kaltenecker:

== Bewertung ==
'''vorläufige Bewertung: 35 von 40 Punkten''' 
'''Verbesserungsvorschläge:''' 
*Sehr gute Anwendungs- Daten-, und Zielgruppenbeschreibung.
Konzept:
*Keine Achsenbeschriftungen (auch wenn die Einheiten bereits in der Legende angeführt sind). In eurem „Beverage Intake Diagr.“ zumindest die Einheit zum „aufpoppenden“ Wert dazuschreiben. ; Grafik „Homer’s Life Circumstances“: Gibt es dafür Einheiten bzw. wonach richtet sich die Länge der Balken? Dadurch ist es auch schwierig, durch Verschiebung der Balken eine „dynamic query“ durchzuführen. Wenn keine Werte vorgegeben sind…wohin soll man die Balken dann verschieben?
*Weißer Balken auf weißem Hintergrund (f. Milch) > Der Balken ist nicht sichtbar.
*Inwiefern spielen „Life Overview Diagr.“ Und „Bev. Intake Diagr.“ zusammen? Wenn man die vertikale Hilfslinie (mit z.B. durch Ziehen mit der Maus) verschiebt, verändert sich dann auch die Ansicht dynamisch im „Bev. Int. Diagr.“ (und vice versa)?
*Ich fände es gut, wenn der/die BenutzerIn auch durch Auswahl von Kalenderjahr/Monat/Tag (nicht nur durch die Wahl von Homers Lebensjahr/-monat/-tag) Informationen erhalten könnte. Wenn z.B. ein Arzt die Werte von vor 2 Wochen betrachten möchte, muss er erst das exakte Alter zu diesem Zeitpunkt von Homer bestimmen. Das Alter könnte dennoch als Zusatzinformation angegeben werden. > Wenn ihr das in eurem Entwurf ohnehin so vorgesehen habt, dann bitte in der Beschreibung näher erläutern.
*In eurer Beschreibung solltet ihr die Grafiken auch beim Namen nennen (Beverage Intake Diagram, Life Overview etc.). Bsp.: “In order to get more details about one year, it is possible to click on the year to get a pie chart…” > “Beverage Intake Diagram”, od? > genauer beschreiben.
*Ihr habt sehr viel Interaktion/Dynamik in eurem Entwurf, wodurch das ganze natürlich auch schwieriger und komplexer zu beschreiben ist. > Ich würde euch daher empfehlen, die Beschreibung besser zu strukturieren und zu formulieren (z.B. mit Zwischenüberschriften und darunter jeweils eine Grafik eures Entwurfes beschreiben) + den Entwurf/Grafiken effektiver und einfacher/benutzerfreundlicher zu gestalten. Bsp.: Tortendiagramm ist nicht notwendig und kann die Daten auch nicht optimal darstellen. > Abgesehen davon, kann man aus eurem Tortendiagramm keine exakten Anteile bestimmen (keine Werte). ; Das „Life-Overview“ Diagramm bringt nicht viel zusätzliche Information.
*Kann man eure Grafiken, wie z.B. „Life Overview“ durch z.B. durch Anklicken vergrößern? > Nähere Beschreibung. Wäre sinnvoll, um sich auch die „kleinen“ Grafiken im Detail ansehen zu können.
*Keine Lebensabschnitte visualisiert.
*Übersteigen der Maximaldosis nur nach Klicken ablesbar.
*Zucker, Alkohol und Coffein sind nicht in Abhängigkeit zu den konsumierten Getränken dargestellt (siehe Angabe). Ev. gestapelte Balkendiagramme verwenden.
*Wenn die Zeitachse im „Beverage Intake Diagram“ von links nach rechts und nicht von unten nach oben verlaufen würde, dann wäre das intuitiver.
*Dennoch finde ich, habt ihr euch sehr bemüht und ein paar sehr gute/innovative Ideen eingebracht! Besonders originell ist eure „Vorhersage-Funktion“, wenn man Homers Lebensumstände modifiziert.
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 20:18, 19 January 2009 (CET)

Teaching talk:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 07 - Aufgabe 4

2009-01-19T19:20:20Z

Martha Kaltenecker: New page: == Bewertung == '''vorläufige Bewertung: 35 von 40 Punkten''' '''Verbesserungsvorschläge:''' *Sehr gute Anwendungs- Daten-, und Zielgruppenbeschreibung. Konzept: *Keine Achs...

== Bewertung ==
'''vorläufige Bewertung: 35 von 40 Punkten''' 
'''Verbesserungsvorschläge:''' 
*Sehr gute Anwendungs- Daten-, und Zielgruppenbeschreibung.
Konzept:
*Keine Achsenbeschriftungen (auch wenn die Einheiten bereits in der Legende angeführt sind). In eurem „Beverage Intake Diagr.“ zumindest die Einheit zum „aufpoppenden“ Wert dazuschreiben. ; Grafik „Homer’s Life Circumstances“: Gibt es dafür Einheiten bzw. wonach richtet sich die Länge der Balken? Dadurch ist es auch schwierig, durch Verschiebung der Balken eine „dynamic query“ durchzuführen. Wenn keine Werte vorgegeben sind…wohin soll man die Balken dann verschieben?
*Weißer Balken auf weißem Hintergrund (f. Milch) > Der Balken ist nicht sichtbar.
*Inwiefern spielen „Life Overview Diagr.“ Und „Bev. Intake Diagr.“ zusammen? Wenn man die vertikale Hilfslinie (mit z.B. durch Ziehen mit der Maus) verschiebt, verändert sich dann auch die Ansicht dynamisch im „Bev. Int. Diagr.“ (und vice versa)?
Ich fände es gut, wenn der/die BenutzerIn auch durch Auswahl von Kalenderjahr/Monat/Tag (nicht nur durch die Wahl von Homers Lebensjahr/-monat/-tag) Informationen erhalten könnte. Wenn z.B. ein Arzt die Werte von vor 2 Wochen betrachten möchte, muss er erst das exakte Alter zu diesem Zeitpunkt von Homer bestimmen. Das Alter könnte dennoch als Zusatzinformation angegeben werden. > Wenn ihr das in eurem Entwurf ohnehin so vorgesehen habt, dann bitte in der Beschreibung näher erläutern.
*In eurer Beschreibung solltet ihr die Grafiken auch beim Namen nennen (Beverage Intake Diagram, Life Overview etc.). Bsp.: “In order to get more details about one year, it is possible to click on the year to get a pie chart…” > “Beverage Intake Diagram”, od? > genauer beschreiben.
*Ihr habt sehr viel Interaktion/Dynamik in eurem Entwurf, wodurch das ganze natürlich auch schwieriger und komplexer zu beschreiben ist. > Ich würde euch daher empfehlen, die Beschreibung besser zu strukturieren und zu formulieren (z.B. mit Zwischenüberschriften und darunter jeweils eine Grafik eures Entwurfes beschreiben) + den Entwurf/Grafiken effektiver und einfacher/benutzerfreundlicher zu gestalten. Bsp.: Tortendiagramm ist nicht notwendig und kann die Daten auch nicht optimal darstellen. > Abgesehen davon, kann man aus eurem Tortendiagramm keine exakten Anteile bestimmen (keine Werte). ; Das „Life-Overview“ Diagramm bringt nicht viel zusätzliche Information.
*Kann man eure Grafiken, wie z.B. „Life Overview“ durch z.B. durch Anklicken vergrößern? > Nähere Beschreibung. Wäre sinnvoll, um sich auch die „kleinen“ Grafiken im Detail ansehen zu können.
*Keine Lebensabschnitte visualisiert.
*Übersteigen der Maximaldosis nur nach Klicken ablesbar.
*Zucker, Alkohol und Coffein sind nicht in Abhängigkeit zu den konsumierten Getränken dargestellt (siehe Angabe). Ev. gestapelte Balkendiagramme verwenden.
*Wenn die Zeitachse im „Beverage Intake Diagram“ von links nach rechts und nicht von unten nach oben verlaufen würde, dann wäre das intuitiver.
*Dennoch finde ich, habt ihr euch sehr bemüht und ein paar sehr gute/innovative Ideen eingebracht! Besonders originell ist eure „Vorhersage-Funktion“, wenn man Homers Lebensumstände modifiziert.
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 20:18, 19 January 2009 (CET)

Teaching talk:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 10 - Aufgabe 4

2009-01-19T19:03:39Z

Martha Kaltenecker:

== Bewertung ==
'''vorläufige Bewertung: 34 von 40 Punkten''' 
'''Verbesserungsvorschläge:''' 
*Sehr gute Anwendungs- Daten-, Zielgruppenbeschreibung.
Konzept:
*Die Grafik benötigt eine Legende (um zu erfassen, welche Farbe für welches Getränk steht).
*Inhaltsstoffe sind nicht abhängig von den konsumierten Getränken ablesbar (siehe Angabe). Ev. gestapelte Balken verwenden.
*Es sollte das exakte Jahr/Monat/Tag zusätzlich angezeigt werden, an dem sich der Cursor (dashed line) befindet.
*Es fehlen Tool-Tips, Hinweise, die den/die BenutzerIn bei seinen Aktionen unterstützen oder detailierte Informationen bieten.
*Gibt es eine feinere Unterteiltung des Alters bei ZoomIn? > D.h. 35 Jahre, Tag 3? Wie sieht diese aus? > Ich denke mit der Darstellung Jahr/Monat/Tag würde sich ein/e BenutzerIn leichter tun.
*Wenn lediglich die Maus od. Cursor zur Bestimmung eines Zeitabschnittes (der vergrößert werden soll) verwendet werden kann, kann es lange dauern (und es ist schwierig) den gewünschten Zeitraum zu selektieren. Ich würde daher vorschlagen, dem/der BenutzerIn eine zusätzliche Möglichkeit (wie z.B. mittels Formular) anzubieten.; Kein Wechsel zwischen Jahres-/Monats- und Tagesansicht.; Was markiert der grau unterlegte Bereich? Der Zoom-Bereich? Ist nicht erklärt.
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 20:01, 19 January 2009 (CET)

Teaching talk:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 10 - Aufgabe 4

2009-01-19T19:03:01Z

Martha Kaltenecker: New page: == Bewertung == '''vorläufige Bewertung: 34 von 40 Punkten''' '''Verbesserungsvorschläge:''' *Sehr gute Anwendungs- Daten-, Zielgruppenbeschreibung. Konzept: *Die Grafik ben...

== Bewertung ==
'''vorläufige Bewertung: 34 von 40 Punkten''' 
'''Verbesserungsvorschläge:''' 
*Sehr gute Anwendungs- Daten-, Zielgruppenbeschreibung.
Konzept:
*Die Grafik benötigt eine Legende (um zu erfassen, welche Farbe für welches Getränk steht).
*Inhaltsstoffe sind nicht abhängig von den konsumierten Getränken ablesbar (siehe Angabe). Ev. gestapelte Balken verwenden.
*Es sollte das exakte Jahr/Monat/Tag zusätzlich angezeigt werden, an dem sich der Cursor (dashes line) befindet.
*Es fehlen Tool-Tips, Hinweise, die den/die BenutzerIn bei seinen Aktionen unterstützen oder detailierte Informationen bieten.
*Gibt es eine feinere Unterteiltung des Alters bei ZoomIn? > D.h. 35 Jahre, Tag 3? Wie sieht diese aus? > Ich denke mit der Darstellung Jahr/Monat/Tag würde sich ein/e BenutzerIn leichter tun.
*Wenn lediglich die Maus od. Cursor zur Bestimmung eines Zeitabschnittes (der vergrößert werden soll) verwendet werden kann, kann es lange dauern (und es ist schwierig) den gewünschten Zeitraum zu selektieren. Ich würde daher vorschlagen, dem/der BenutzerIn eine zusätzliche Möglichkeit (wie z.B. mittels Formular) anzubieten.; Kein Wechsel zwischen Jahres-/Monats- und Tagesansicht.; Was markiert der grau unterlegte Bereich? Der Zoom-Bereich? Ist nicht erklärt.
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 20:01, 19 January 2009 (CET)

Teaching talk:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 09 - Aufgabe 4

2009-01-19T18:56:18Z

Martha Kaltenecker: New page: == Bewertung == '''vorläufige Bewertung: 38 von 40 Punkten''' '''Verbesserungsvorschläge:''' *Sehr gute Anwendungs- Daten-, und Zielgruppenbeschreibung. Konzept: *Euer Entwu...

== Bewertung ==
'''vorläufige Bewertung: 38 von 40 Punkten''' 
'''Verbesserungsvorschläge:''' 
*Sehr gute Anwendungs- Daten-, und Zielgruppenbeschreibung.
Konzept:
*Euer Entwurf und eure Konzeptbeschreibung sind wirklich sehr gut gelungen. Ihr habt euch viele Gedanken gemacht. Ein paar Dinge sind jedoch noch anzumerken:
*„Substances“-Balkendiagramm: Hier fehlt die y-Achse.; Es ist eine gute Idee anzugeben, welches Vielfache von der Maximaldosis konsumiert wurde. Ich denke jedoch, dass es auch sinnvoll ist, dem/der BenutzerIn effektive Werte, wie Gramm/Kilogramm etc. anzuzeigen. (Ev. beides?) ; Aus eurer Grafik kommt nicht hervor, wie viel Gramm/Kilogramm der jeweiligen Inhaltsstoffe 100% (also maximale Dosis) sind.; Gestapelte Balken könnten gleich angezeigt werden. > Nicht erst „on mouse over“.
*Tabelle: Die Spalten von „Peak Litres“ und „Average Litres“ würde ich nebeneinander anordnen > die Daten gehören zusammen. Daneben (rechts) dieser Spalten dann die „Contained Substances“ – Spalten. Die Zeile „Total“ benennen. > z.B. „Total amount“, „Total“ oder eine andere Bezeichnung…; Auch der durchschnittliche Konsum von allen Getränken (Summe des durchschnittlichen Konsums) wäre eine sinnvolle Information.
*Keine Übersicht von Lebensabschnitten visualisiert.
*Den Text auch auf etwaige Änderungen im Entwurf anpassen.
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 19:55, 19 January 2009 (CET)

Teaching talk:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 08 - Aufgabe 4

2009-01-19T18:46:04Z

Martha Kaltenecker:

== Bewertung ==
'''vorläufige Bewertung: 18 von 40 Punkten''' 
'''Verbesserungsvorschläge:''' 
*Anwendungs- Daten-, Zielgruppenbeschreibung und Zweck der Visualisierung zu ungenau. Keine Datensatzanalyse.
Konzept:
*Beschreibung eures Konzeptes zu ungenau und zu wenig.; „This icon line behaves like the dock of mac osx.“ > Für jemanden, der nicht mit Mac arbeitet, ist das keine passende Erklärung.
*Was soll das „Pie Chart“ genau visuell darstellen? Zeit? Darüber hinaus denke ich, dass ein „Pie Chart“ diese Daten nicht gut darstellen kann.
*Es ist zwar ganz nett die Lebensabschnitte mit Icons darzustellen… ich kann jedoch durch die Icons z.T. nicht erkennen, um welche Lebensabschnitte es sich genau handelt. Diese Art der Darstellung kann bei anderen Anwendungsgebieten, in denen es darum geht, den Leser anzuziehen/Aufmerksamkeit zu erregen, angebracht sein. In diesem Zusammenhang (analytischer Zweck) ist das jedoch nicht die richtige Wahl. > Data-Ink Ratio und gelernte Designregeln beachten! Eure Daten gehen übrigens über den Tod von Homer (horizontale Achse) hinaus.
*Dauer der Lebensabschnitte nicht ablesbar – alle gleich lang? In dieser Form nur für Abschnitte/Ereignisse möglich, die sich nicht überschneiden.
*Es fehlen Tool-Tips, Hilfestellungen für den Benutzer etc.
*Kein Zoomen, keine Detailansichten.
*Menge der Getränke für Lebensabschnitte nicht ablesbar; nur Coffein, Zucker u. Alkohol. (z.B. mittels Stack Graphs).; Inhaltsstoffe (Zucker etc.) nicht in Abhängigkeit zu den Getränken dargestellt.
*Referenzen?
*Die Abgabe sollte generell überarbeitet werden. > Genauere Beschreibungen, Überarbeitung des Mock-Ups unter Berücksichtigung gelernter Designprinzipien.
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 19:43, 19 January 2009 (CET)

Teaching talk:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 08 - Aufgabe 4

2009-01-19T18:45:02Z

Martha Kaltenecker:

== Bewertung ==
'''vorläufige Bewertung: 18 von 40 Punkten''' 
'''Verbesserungsvorschläge:''' 
*Anwendungs- Daten-, Zielgruppenbeschreibung und Zweck der Visualisierung zu ungenau. Keine Datensatzanalyse.
Konzept:
*Beschreibung eures Konzeptes zu ungenau und zu wenig.; „This icon line behaves like the dock of mac osx.“ > Für jemanden, der nicht mit Mac arbeitet, ist das keine passende Erklärung.
*Was soll das „Pie Chart“ genau visuell darstellen? Zeit? Darüber hinaus denke ich, dass ein „Pie Chart“ diese Daten nicht gut darstellen kann.
*Es ist zwar ganz nett die Lebensabschnitte mit Icons darzustellen… ich kann jedoch durch die Icons z.T. nicht erkennen, um welche Lebensabschnitte es sich genau handelt. Diese Art der Darstellung kann bei anderen Anwendungsgebieten, in denen es darum geht, den Leser anzuziehen/Aufmerksamkeit zu erregen, angebracht sein. In diesem Zusammenhang (analytischer Zweck) ist das jedoch nicht die richtige Wahl. > Data-Ink Ratio und gelernte Designregeln beachten! Eure Daten gehen übrigens über den Tod von Homer (horizontale Achse) hinaus.
*Dauer der Lebensabschnitte nicht ablesbar – alle gleich lang? In dieser Form nur für Abschnitte/Ereignisse möglich, die sich nicht überschneiden.
*Keine Farbverläufe verwenden.; keine Punkte mit 3D-Effekt.
*Es fehlen Tool-Tips, Hilfestellungen für den Benutzer etc.
*Kein Zoomen, keine Detailansichten.
*Menge der Getränke für Lebensabschnitte nicht ablesbar; nur Coffein, Zucker u. Alkohol. (z.B. mittels Stack Graphs).; Inhaltsstoffe (Zucker etc.) nicht in Abhängigkeit zu den Getränken dargestellt.
*Referenzen?
*Die Abgabe sollte generell überarbeitet werden. > Genauere Beschreibungen, Überarbeitung des Mock-Ups unter Berücksichtigung gelernter Designprinzipien.
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 19:43, 19 January 2009 (CET)

Teaching talk:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 08 - Aufgabe 4

2009-01-19T18:44:33Z

Martha Kaltenecker: New page: == Bewertung == '''vorläufige Bewertung: 18 von 40 Punkten''' '''Verbesserungsvorschläge:''' *Anwendungs- Daten-, Zielgruppenbeschreibung und Zweck der Visualisierung zu unge...

== Bewertung ==
'''vorläufige Bewertung: 18 von 40 Punkten''' 
'''Verbesserungsvorschläge:''' 
*Anwendungs- Daten-, Zielgruppenbeschreibung und Zweck der Visualisierung zu ungenau. Keine Datensatzanalyse.
Konzept:
*Beschreibung eures Konzeptes zu ungenau und zu wenig.; „This icon line behaves like the dock of mac osx.“ > Für jemanden, der nicht mit Mac arbeitet, ist das keine passende Erklärung.
*Was soll das „Pie Chart“ genau visuell darstellen? Zeit? Darüber hinaus denke ich, dass ein „Pie Chart“ diese Daten nicht gut darstellen kann.
*Es ist zwar ganz nett die Lebensabschnitte mit Icons darzustellen… ich kann jedoch durch die Icons z.T. nicht erkennen, um welche Lebensabschnitte es sich genau handelt. Diese Art der Darstellung kann bei anderen Anwendungsgebieten, in denen es darum geht, den Leser anzuziehen/Aufmerksamkeit zu erregen, angebracht sein. In diesem Zusammenhang (analytischer Zweck) ist das jedoch nicht die richtige Wahl. > Data-Ink Ratio und gelernte Designregeln beachten! Eure Daten gehen übrigens über den Tod
von Homer (horizontale Achse) hinaus.
*Dauer der Lebensabschnitte nicht ablesbar – alle gleich lang? In dieser Form nur für Abschnitte/Ereignisse möglich, die sich nicht überschneiden.
*Keine Farbverläufe verwenden.; keine Punkte mit 3D-Effekt.
*Es fehlen Tool-Tips, Hilfestellungen für den Benutzer etc.
*Kein Zoomen, keine Detailansichten.
*Menge der Getränke für Lebensabschnitte nicht ablesbar; nur Coffein, Zucker u. Alkohol. (z.B. mittels Stack Graphs).; Inhaltsstoffe (Zucker etc.) nicht in Abhängigkeit zu den Getränken dargestellt.
*Referenzen?
*Die Abgabe sollte generell überarbeitet werden. > Genauere Beschreibungen, Überarbeitung des Mock-Ups unter Berücksichtigung gelernter Designprinzipien.
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 19:43, 19 January 2009 (CET)

Teaching talk:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 06 - Aufgabe 4

2009-01-19T18:31:31Z

Martha Kaltenecker: New page: == Bewertung == '''vorläufige Bewertung: 37 von 40 Punkten''' '''Verbesserungsvorschläge:''' *Sehr gute Anwendungs- Datensatz-, und Zielgruppenanalyse. *Tabellen nach gelernt...

== Bewertung ==
'''vorläufige Bewertung: 37 von 40 Punkten''' 
'''Verbesserungsvorschläge:''' 
*Sehr gute Anwendungs- Datensatz-, und Zielgruppenanalyse.
*Tabellen nach gelernten Designregeln formatieren.
Konzept:
*Zoom: Eine zusätzliche Erleichterung für den/die BenutzerIn wäre die Zeitwahl z.B. mittels Formular. Des Weiteren wäre es auch gut, wenn man einen Start- und Endpunkt auswählen könnte + ausgewählten Bereich markieren/grau unterlegen (wie ihr es bei Auswahl von Lebensabschnitten gemacht habt)/vertikale Start- und Endlinie.; Die Werte + Zeitpunkte, an denen sich die Linien befinden, könnten angezeigt werden und sich dynamisch durch Verschiebung der Start- und Endlinie verändern. (Für ausgewählte Abschnitte mit Start- und Endpunkt ev. Gesamtwert – Summe aller Werte, Einzelwerte/Getränk od. Inhalt des Abschnittes anzeigen). Noch eine Idee: Durch Auswahl eines Lebensabschnittes unter der Graphik > Start- und Endlinie markieren automatisch Start und Ende dieses Abschnittes.
*Sinnvoll für den/die BenutzerIn wäre es, Linien/Stacks ein- und ausblenden zu können.
*„LifeLine“ f. Lebensabschnitte: finde ich gut. Ihr habt jedoch z.T. die gleichen Farben für die Balken wie für die Linien verwendet. > Könnte etwas verwirrend sein. > gleiche Farbe mit unterschiedlicher Helligkeit oder Grautöne (jedoch klar unterscheidbare) verwenden.; Abschnitte, die sich nicht überschneiden, können auf gleicher Ebene sein (um Platz nach unten hin einzusparen).
*Kompaktere Darstellung: Dh. Ansicht „Ingredients“ (durch Auswahl des Reiters „Ingredients“) und die Einzelansichten für „Zucker“, „Coffein“ etc. könnten kompakter (ev. in einer Ansicht) dargestellt werden.
*Bis auf die paar genannten Punkte, finde ich eure Ideen, Entwürfe und eure Konzeptbeschreibung sehr gut gelungen!
*Den Text auch auf etwaige Änderungen im Entwurf anpassen.
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 19:30, 19 January 2009 (CET)

Teaching talk:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 05 - Aufgabe 4

2009-01-19T18:09:16Z

Martha Kaltenecker:

== Bewertung ==
'''vorläufige Bewertung: 36 von 40 Punkten''' 
'''Verbesserungsvorschläge:''' 
*Sehr gute Anwendungs- Daten- und Zielgruppenbeschreibung.
Konzept: 
GesamtView:
*Gewählter Zeitraum: 1950 – 2008: Auch Tag + Monat angeben. Z.B. Gewählter Zeitraum: 1/1/1950 – 31/12/2008.
*Zeitauswahl durch Schieberegler: Ein exakter Zeitraum oder Zeitpunkt kann dadurch schwer selektiert werden. Ich fände es gut, wenn man (viell. auch zusätzlich zum Schieberegler) eine manuelle Eingabe der Zeit (z.B. mit Formular) durchführen könnte.
*Die exakte Menge an Alkohol, Zucker etc. in der Ansicht rechts in die jeweiligen Balken schreiben. So sind die einzelnen Werte gleich ersichtlich.
*Rote Linie für Maximumdosis: Es sollte irgendwo angemerkt werden, um was es sich dabei für eine Linie handelt (ev. Tool-Tips?).
VerlaufView:
*Linien „Kaffee“ und „Wasser“ schlecht unterscheidbar (2 ähnliche Blautöne).
*Es wäre gut, wenn der/die BenutzerIn Linien ein- und ausblenden könnte.
*Horizontale Achsenbeschriftung von oben nach unten zu lesen: Ich würde hier empfehlen den Text „schräg“ (z.B. von links oben nach rechts unten) anzuordnen (aus Platzgründen; ansonsten – für die bessere Leserlichkeit - immer von links nach rechts); Das Jahr bei Jänner anzugeben ist ausreichend (d.h. bei Dezember wegnehmen > Data-Ink-Reduktion).
*Eure 3 Grafiken für Zucker, Alkohol, Coffein: Wie wurden die Werte aller Getränke hier summiert? Eine Summe ist hier schwierig herauszulesen. Ev. gestapelte Balken (wie bei GesamtView) od. Stack Graphs verwenden, um die Einzelkomponenten der Summe besser erkennen zu können. Ich fände es gut, wenn die 3 Grafiken (z.B. durch Anklicken) vergrößert werden könnten, um die Zeitachse nicht auf 10 Jahresabstände zu reduzieren (und die Grafik damit „zusammenzustauchen“).
*Die vertikalen Hilfslinien fehlen bei der 2ten Abbildung (habt ihr wahrsch. vergessen).
*Prinzipiell finde ich eure Idee mit den 3 unterschiedlichen Ansichten sehr gut. Leider sind jedoch bei keiner Ansicht Lebensabschnitte, wie Kindheit, Beziehungen, Krankheit etc., ablesbar. Bitte dazu noch etwas überlegen.
*Euer Vergleichsview ist eine sehr nette Idee!
*Referenzen?
*Den Text auch auf etwaige Änderungen im Entwurf anpassen.
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 19:08, 19 January 2009 (CET)

Teaching talk:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 05 - Aufgabe 4

2009-01-19T18:08:50Z

Martha Kaltenecker: New page: == Bewertung == '''vorläufige Bewertung: 36 von 40 Punkten''' '''Verbesserungsvorschläge:''' *Sehr gute Anwendungs- Daten- und Zielgruppenbeschreibung. Konzept: GesamtView: *...

== Bewertung ==
'''vorläufige Bewertung: 36 von 40 Punkten''' 
'''Verbesserungsvorschläge:''' 
*Sehr gute Anwendungs- Daten- und Zielgruppenbeschreibung.
Konzept:
GesamtView:
*Gewählter Zeitraum: 1950 – 2008: Auch Tag + Monat angeben. Z.B. Gewählter Zeitraum: 1/1/1950 – 31/12/2008.
*Zeitauswahl durch Schieberegler: Ein exakter Zeitraum oder Zeitpunkt kann dadurch schwer selektiert werden. Ich fände es gut, wenn man (viell. auch zusätzlich zum Schieberegler) eine manuelle Eingabe der Zeit (z.B. mit Formular) durchführen könnte.
*Die exakte Menge an Alkohol, Zucker etc. in der Ansicht rechts in die jeweiligen Balken schreiben. So sind die einzelnen Werte gleich ersichtlich.
*Rote Linie für Maximumdosis: Es sollte irgendwo angemerkt werden, um was es sich dabei für eine Linie handelt (ev. Tool-Tips?).
VerlaufView:
*Linien „Kaffee“ und „Wasser“ schlecht unterscheidbar (2 ähnliche Blautöne).
*Es wäre gut, wenn der/die BenutzerIn Linien ein- und ausblenden könnte.
*Horizontale Achsenbeschriftung von oben nach unten zu lesen: Ich würde hier empfehlen den Text „schräg“ (z.B. von links oben nach rechts unten) anzuordnen (aus Platzgründen; ansonsten – für die bessere Leserlichkeit - immer von links nach rechts); Das Jahr bei Jänner anzugeben ist ausreichend (d.h. bei Dezember wegnehmen > Data-Ink-Reduktion).
*Eure 3 Grafiken für Zucker, Alkohol, Coffein: Wie wurden die Werte aller Getränke hier summiert? Eine Summe ist hier schwierig herauszulesen. Ev. gestapelte Balken (wie bei GesamtView) od. Stack Graphs verwenden, um die Einzelkomponenten der Summe besser erkennen zu können. Ich fände es gut, wenn die 3 Grafiken (z.B. durch Anklicken) vergrößert werden könnten, um die Zeitachse nicht auf 10 Jahresabstände zu reduzieren (und die Grafik damit „zusammenzustauchen“).
*Die vertikalen Hilfslinien fehlen bei der 2ten Abbildung (habt ihr wahrsch. vergessen).
*Prinzipiell finde ich eure Idee mit den 3 unterschiedlichen Ansichten sehr gut. Leider sind jedoch bei keiner Ansicht Lebensabschnitte, wie Kindheit, Beziehungen, Krankheit etc., ablesbar. Bitte dazu noch etwas überlegen.
*Euer Vergleichsview ist eine sehr nette Idee!
*Referenzen?
*Den Text auch auf etwaige Änderungen im Entwurf anpassen.
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 19:08, 19 January 2009 (CET)

Teaching talk:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 03 - Aufgabe 4

2009-01-19T18:00:38Z

Martha Kaltenecker: New page: == Bewertung == '''vorläufige Bewertung: 31 von 40 Punkten''' '''Verbesserungsvorschläge:''' *Gute Anwendungs- und Zielgruppenanalyse. *Datensatzanalyse: keine Abhängigkeit ...

== Bewertung ==
'''vorläufige Bewertung: 31 von 40 Punkten''' 
'''Verbesserungsvorschläge:''' 
*Gute Anwendungs- und Zielgruppenanalyse.
*Datensatzanalyse: keine Abhängigkeit von Inhaltsstoffen zu Getränken (siehe Angabe).
Konzept:
*Prinzipiell finde ich die eingesetzte Art der Visualisierung eine gute Idee (Stack Graph von Many Eyes). Leider kann man aus eurem Graphen nicht alle „gewünschten“ Informationen ablesen:
*Es ist nicht ablesbar von wann bis wann ein Lebensabschnitt geht.; Zeitachse bzw. Darstellung von Zeit fehlt (Tag/Monat/Jahr).; Keine Zoommöglichkeit.
*Die Inhaltsstoffe wurden nicht in Abhängigkeit zu den konsumierten Getränken dargestellt (z.B. mittels Stack Graph).
*Die Linie für Maximaldosis etwas „dezenter“ (schmäler).
*Vertikale Hilfslinien wären sinnvoll, um die Lebensabschnitte voneinander abzugrenzen, Zeitpunkte zu markieren etc. Bzw. wobei handelt es sich um Perioden, wobei um Abschnitte?
*Interaktion: Wie kann ein/e BenutzerIn zwischen den Ansichten „Getränke“ und „Inhaltsstoffe“ wechseln? Um exakte Werte ablesen zu können, muss erst ein Bereich mit der Maus markiert werden > Ich denke, es ist schwierig mit der Maus, einen exakten Punkt auf der Grafik auszuwählen. > Ev. besser, einen Zeitpunkt/Lebensabschnitt auswählen zu können, um exakte Werte angezeigt zu bekommen.;
*Es gibt Interface-Elemente, die von euch nicht beschrieben wurden („Percentage-Checkbox“, „Sort“ etc.)… ebenso keine Tool-Tips dazu.
*Den Text auch auf etwaige Änderungen im Entwurf anpassen.
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 18:58, 19 January 2009 (CET)

Teaching talk:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 02 - Aufgabe 4

2009-01-19T17:50:10Z

Martha Kaltenecker: New page: == Bewertung == '''vorläufige Bewertung: 26 von 40 Punkten''' '''Verbesserungsvorschläge:''' *„…the life period cannot directly be linked to a specific age or time span...

== Bewertung ==
'''vorläufige Bewertung: 26 von 40 Punkten''' 
'''Verbesserungsvorschläge:''' 
*„…the life period cannot directly be linked to a specific age or time span…“. > Wieso nicht? Es ist sinnvoll ablesen zu können, wann genau (Tag/Monat/Jahr) die einzelnen Lebensabschnitte stattgefunden haben.
*Zielgruppenanalyse: Wieso ist es für Ärzte nur sinnvoll, Inhaltsstoffe wie Alkohol, Zucker etc. ablesen zu können …usw.?
*“The exact amounts of substances contained in drinks are stored separately and are not subject of primary interest…” > Was meint ihr damit genau? Bzw. wieso ist das „unwichtig“?
*Beschreibung der Zielgruppe(n) + Zweck der Visualisierung zu ungenau.
Konzept:
*Vertikale Skala: „RDA“ als Einheit? Wie kommt ihr auf euren RDA-Wert von 1,63 bei Koffein? Hierzu gibt es zu wenig Erklärungen/Beschreibung. Die Werte sind daher schwer nachvollziehbar.
*Lebensabschnitte auch als zeitliche Abschnitte (Tag/Monat/Jahr) modellieren. > Der Vergleich der Konsumationsmengen einzelner Lebensabschnitte macht sonst wenig Sinn. > Manche Lebensabschnitte dauern länger, manche sind kürzer (daher wird hier voraussichtlich auch weniger getrunken). Des Weiteren macht der Vergleich der gesamten Konsumationsmenge in einem Lebensabschnitt mit RDA (recommended DAILY allowence) keinen Sinn. > Lebensabschnitte dauern oft länger als 1nen Tag.
*Lebensabschnitte zeitlich sortieren. > „Krankheit“ wird wahrsch. öfter als nur 1x vorkommen; kein zeitlicher Verlauf von Konsumationsmengen in eurer Grafik feststellbar.
*Einheiten „vereinheitlichen“ > Angabe in g oder mg
*Es fehlen Interface Elemente zur Beschreibung einzelner Funktionen, wie beispielsweise „Markieren von Regionen“, „Auf- und Zuklappen von Tabellen“ etc. (z.B. mittels Tool-Tipps, beschriftete Buttons etc.). Die einzigen Interaktionsmöglichkeiten, die diese Visualisierung von herkömmlichen Balkendiagrammen unterscheidet, ist der Tooltip-Text und die Auswahlmöglichkeiten links.
*Den Text auch auf etwaige Änderungen im Entwurf anpassen
*Keine Möglichkeit Jahre/Monate/Tage zu zommen.
*Keine Detailansichten.
*Den Text auch auf etwaige Änderungen im Entwurf anpassen.
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 18:49, 19 January 2009 (CET)

Teaching talk:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 01 - Aufgabe 4

2009-01-19T17:37:06Z

Martha Kaltenecker:

== Bewertung ==
'''vorläufige Bewertung: 32 von 40 Punkten''' 
'''Verbesserungsvorschläge:''' 
*Unter ‚Data’ – Beschreibung von Zucker, Koffein und Alkohol: Die Quellen der Beschreibungen – wie bisher – am Ende der Site einfügen. Externe Links können bei Bedarf ebenso am Ende der Site eingefügt werden.
*‚The maximum dosage of them are…’: Wurde im Text darüber bereits angeführt.
*Beschreibung der Zielgruppe(n) + Zweck der Visualisierung zu ungenau.
Konzept:
*Nur 1 Screenshot > mindestens 2: Eure erste Abbildung wurde in 2 Teile (letzten 2 Abbildungen) unterteilt. > Daher handelt es sich nur um eine Ansicht eures Entwurfes. Es reicht, wenn ihr die erste Abbildung beschriftet, die einzelnen Teile nummeriert etc. + weitere Abbildung (einer anderen Ansicht, Fensters…) dazu.
*Text von oben nach unten schlecht lesbar (siehe S. Few).
*Horizontale Linien: Maximumdosis wovon? Welche Linie kennzeichnet welche Substanz? > Nicht aus der Grafik ablesbar. Bei eurer Grafik ist auch nicht ablesbar, welche Substanz (Zucker etc.) mit welchem Getränk eingenommen wurde.
*Die einzelnen Bereiche eurer „Hierarchical List“ können auf- und zugeklappt werden. > Wie? > Durch ‚mouseclick’, ‚rollover’ …? Auf eure „Options-Box“ (bestimmte Linien ein- und ausblenden) und andere Interkationsmöglichkeiten seid ihr in der Konzeptbeschreibung gar nicht eingegangen. > wenig Erklärungen/Beschreibungen eurerseits (+ auf Grammatik und Rechtschreibung achten).
*Options-Box: „Maximum Dose“ von Wasser, Cola etc. war nicht gefragt. > Interessant wäre z.B. die Visualisierung von Maximumdosis von Zucker/Tag (> nur aus der Tabelle ablesbar).
*Den Text auch auf etwaige Änderungen im Entwurf anpassen.
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 18:35, 19 January 2009 (CET)

Teaching talk:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 01 - Aufgabe 4

2009-01-19T17:36:29Z

Martha Kaltenecker: New page: == Bewertung == '''vorläufige Bewertung:32 von 40 Punkten''' '''Verbesserungsvorschläge:''' *Unter ‚Data’ – Beschreibung von Zucker, Koffein und Alkohol: Die Quellen de...

== Bewertung ==
'''vorläufige Bewertung:32 von 40 Punkten''' 
'''Verbesserungsvorschläge:''' 
*Unter ‚Data’ – Beschreibung von Zucker, Koffein und Alkohol: Die Quellen der Beschreibungen – wie bisher – am Ende der Site einfügen. Externe Links können bei Bedarf ebenso am Ende der Site eingefügt werden.
*‚The maximum dosage of them are…’: Wurde im Text darüber bereits angeführt.
*Beschreibung der Zielgruppe(n) + Zweck der Visualisierung zu ungenau.
Konzept:
*Nur 1 Screenshot > mindestens 2: Eure erste Abbildung wurde in 2 Teile (letzten 2 Abbildungen) unterteilt. > Daher handelt es sich nur um eine Ansicht eures Entwurfes. Es reicht, wenn ihr die erste Abbildung beschriftet, die einzelnen Teile nummeriert etc. + weitere Abbildung (einer anderen Ansicht, Fensters…) dazu.
*Text von oben nach unten schlecht lesbar (siehe S. Few).
*Horizontale Linien: Maximumdosis wovon? Welche Linie kennzeichnet welche Substanz? > Nicht aus der Grafik ablesbar. Bei eurer Grafik ist auch nicht ablesbar, welche Substanz (Zucker etc.) mit welchem Getränk eingenommen wurde.
*Die einzelnen Bereiche eurer „Hierarchical List“ können auf- und zugeklappt werden. > Wie? > Durch ‚mouseclick’, ‚rollover’ …? Auf eure „Options-Box“ (bestimmte Linien ein- und ausblenden) und andere Interkationsmöglichkeiten seid ihr in der Konzeptbeschreibung gar nicht eingegangen. > wenig Erklärungen/Beschreibungen eurerseits (+ auf Grammatik und Rechtschreibung achten).
*Options-Box: „Maximum Dose“ von Wasser, Cola etc. war nicht gefragt. > Interessant wäre z.B. die Visualisierung von Maximumdosis von Zucker/Tag (> nur aus der Tabelle ablesbar).
*Den Text auch auf etwaige Änderungen im Entwurf anpassen.
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 18:35, 19 January 2009 (CET)

Teaching:TUW - UE InfoVis WS 2008/09

2009-01-16T14:06:02Z

Martha Kaltenecker:

[[Image:Aigner03infovis ue.gif]] <big>WS 2008/09</big>

'''LVA Nr:''' 188.308 ([http://tuwis.tuwien.ac.at/lva/tuwien/188308 TUWIS++ Seite])

'''LVA Homepage:''' http://ieg.ifs.tuwien.ac.at/~gschwand/teaching/infovis_ue_ws08/index.html

'''Leitung:''' [[Gschwandtner, Theresia|Theresia Gschwandtner]] [gschwandtner (at) ifs.tuwien.ac.at] 
'''Tutorin:''' [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] [e0125193 (at) student.tuwien.ac.at]

== Gruppen ==

[[Teaching:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 01|Gruppe 01 (KARALL, REGNER, UGUR)]]

[[Teaching:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 02|Gruppe 02 (Beranek, Goldmann, Schiffl)]]

[[Teaching:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 03|Gruppe 03 (DINCER, MAYER, MOSER)]]

[[Teaching:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 05|Gruppe 05 (KUNTNER, PINJO, WENDELIN)]]

[[Teaching:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 06|Gruppe 06 (Frank, Mayer, Rind)]]

[[Teaching:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 07|Gruppe 07 (LUCKNER, HEIL, ANGERBAUER)]]

[[Teaching:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 08|Gruppe 08 (HAMMERL, MORGENBESSER, TRAGUST)]]

[[Teaching:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 09|Gruppe 09 (Szolarz, Schlegel, Moser)]]

[[Teaching:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 10|Gruppe 10 (Debong, Fischl, Petrov)]]

== News / Bemerkungen ==
Liebe TeilnehmerInnen! 
Die endgültige Bewertung der Aufgabe 3 findet ihr auf Eurer Gruppenseite
(unter Aufg.3 - discussion page). 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 15:05, 16 January 2009 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Die vorläufige Beurteilung der Aufgabe 3 ist nun auf eurer Gruppenseite
(unter Aufg. 3 - discussion page) abrufbar.
Es besteht die Möglichkeit, Euren aktuellen Punktestand (Maximum: 25 Punkte)
bis einschließlich Mi., den 14. 01. 2009 23:59 zu verbessern.
Ich wünsche frohe Weihnachtstage und einen guten Rutsch! 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 16:07, 17 December 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Die endgültige Bewertung der Aufgabe 2 findet ihr auf Eurer Gruppenseite
(unter Aufg.2 - discussion page). 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 16:06, 17 December 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Die Daten zu Aufgabe 4 (Interaktive Visualisierungen) sind nun
auf eurer Gruppenseite unter "Aufgabe 4". 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 11:15, 10 December 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Die endgültige Bewertung der Aufgabe 1 findet ihr auf Eurer Gruppenseite
(unter Aufg.1 - discussion page). 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 13:30, 03 December 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Die vorläufige Beurteilung der Aufgabe 2 ist nun auf eurer Gruppenseite
(unter Aufg. 2 - discussion page) abrufbar.
Es besteht die Möglichkeit, Euren aktuellen Punktestand (Maximum: 20 Punkte)
bis einschließlich Mo., den 15. 12. 2008 23:59 zu verbessern. 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 19:13, 28 November 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Die Grafiken zu Aufgabe 3 (Beurteilung und Verbesserung von Grafiken) sind nun
auf eurer Gruppenseite unter "Aufgabe 3".
Hinweis: Numerische Werte, die von den gegebenen Grafiken nicht ablesbar sind, sollen
geschätzt werden. 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 11:49, 21 November 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Die vorläufige Beurteilung der Aufgabe 1 ist nun auf eurer Gruppenseite
(unter Aufg. 1 - discussion page) abrufbar.
Es besteht die Möglichkeit, Euren aktuellen Punktestand (Maximum: 10 Punkte)
bis einschließlich Mi., den 26. 11. 2008 23:59 zu verbessern. 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 20:03, 12 November 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Die Quellen von Bilddateien sollen auf der Image-Seite unter „Source“ angegeben werden. 
-- [[User:TGschwandtner|Theresia Gschwandtner]] 08:33, 06 November 2008 (CEST)

Die Tabellen zu Aufgabe 2 (Beurteilung und Verbesserung von Tabellen) sind
nun auf eurer Gruppenseite unter "Aufgabe 2". 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 18:30, 05 November 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Die neue Bewertung für Aufgabe 0 findet ihr jetzt auf Eurer Gruppenseite unter "Aufgabe 0". 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 10:44, 05 November 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Die Beurteilung der Aufgabe 0 findet Ihr auf der "Discussion Page" Eurer Gruppenseite.
Es besteht die Möglichkeit, Euren aktuellen Punktestand (Maximum: 5 Punkte)
bis einschließlich Di., den 4. 11. 2008 23:59 zu verbessern. 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 19:49, 29 October 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Die auszuarbeitenden InfoVis Begriffe für Aufgabe 1 findet ihr bereits auf Eurer Gruppenseite
(sofern diese schon angelegt ist) unter "Aufgabe 1". 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 19:06, 27 October 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Alle diejenigen, die nur ungern ihr eigenes Foto auf eine öffentliche Seite stellen,
möchte ich darauf hinweisen, dass der Übungsinhalt das Hochladen und Einfügen EINES Fotos (Bilddatei) ist. 
[[User:UE-InfoVis0809 0425160|Katharina-Anna Wendelin]] hat somit die Aufgabe auch korrekt gelöst! ;-) 
-- [[User:TGschwandtner|Theresia Gschwandtner]] 08:53, 24 October 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Um diese Seite einheitlich zu gestalten (auch bezüglich der Vorjahre), schlage ich vor die Nachnahmen
der Gruppenmitglieder in Klammer neben der Gruppe anzugeben, 
z.B.: Gruppe XX (Maier, Müller, Mustermann). 
-- [[User:TGschwandtner|Theresia Gschwandtner]] 10:30, 22 October 2008 (CEST)

Teaching talk:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 10 - Aufgabe 3

2009-01-16T13:59:33Z

Martha Kaltenecker:

== Bewertung ==
'''neue Bewertung: 20 von 25 Punkten''' 
'''Begründung:''' 
*Es wurden keine Verbesserungen durchgeführt 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 14:58, 16 January 2009 (CET)
----
'''vorläufige Bewertung: 20 von 25 Punkten''' 
'''Verbesserungsvorschläge:''' 
*Die Summer der Prozentwerte der 1. und 2. Spalte beträgt jeweils 101%. Die Summer der 3. Spalte 102%. > Sollte jeweils 100% sein.
*Die Beschriftung der horizontalen Achse (1950, 1980, 2000) und der vertikalen Achse ist etwas zu klein und geht etwas unter.
*Schriftgröße (Prozentwerte): kleine Werte schlecht lesbar, große Werte können ein wenig kleiner sein. Ihr könnt jedoch ruhig die größeren Werte größer (bezogen auf die Schriftgröße) halten, kleine Werte kleiner. Bitte auch im Text kurz erklären, warum ihr unterschiedliche Schriftgrößen verwendet habt.
*Kein passender Titel für die Grafik.
*Die Legende sollte keine Aufzählungszeichen davor stehen haben.
*Wenn ihr etwas an den Grafiken ausbessert, bitte auch im Text auf die vorgenommenen Änderungen eingehen.
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 15:51, 17 December 2008 (CET)

Teaching talk:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 09 - Aufgabe 3

2009-01-16T13:58:28Z

Martha Kaltenecker:

=Bewertung=
== Bewertung ==
'''neue Bewertung: 23 von 25 Punkten''' 
'''Begründung:''' 
*Es wurden keine Verbesserungen durchgeführt 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 14:56, 16 January 2009 (CET)
----
'''vorläufige Bewertung: 23 von 25 Punkten''' 
'''Verbesserungsvorschläge:''' 
*Gutes Re-Design der Grafik!
*Eine X-Achse sollte in die Grafik integriert werden, um die Grafik noch einfacher lesbar zu machen. Dabei könntet ihr auch vertikale Linien verwenden (in einem hellen Grauton z.B.).
*Euch fehlt in der Grafik ein Hinweis darauf, von wann die Daten sind. Vielleicht lässt es sich herausfinden, ob es sich dabei um die Gesamtmenge von 1990-2000 handelt oder um den Durchschnittswert dieser Jahre.
*Wenn ihr etwas an den Grafiken ausbessert, bitte auch im Text auf die vorgenommenen Änderungen eingehen.
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 15:48, 17 December 2008 (CET)

Teaching talk:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 07 - Aufgabe 3

2009-01-16T13:56:04Z

Martha Kaltenecker:

== Bewertung ==
'''neue Bewertung: 24 von 25 Punkten''' 
'''Begründung:''' 
*Eure neue Grafik ist auf jeden Fall eine Verbesserung gegenüber der vorherigen Grafik, dennoch:
*Euren Sub-Grafiken fehlt jeweils die y-Achse. Auch die Einheiten bei der Achse anzuführen wäre gut (obwohl sie in der Legende stehen).
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 14:53, 16 January 2009 (CET)
----
'''vorläufige Bewertung: 17 von 25 Punkten''' 
'''Verbesserungsvorschläge:''' 
*’Bäume’ oder ’Rinder’, bei denen ein Teil fehlt, sind schwierig zu erkennen. > Mit den unterschiedlichen Jahren schwer direkt vergleichbar. Durchgestrichene Bäume vermitteln auf Anhieb nicht, dass es weniger werden > diese müssten ganz verschwinden (auch in Bezug auf Reduktion unnötiger Data-Ink).
*Der vertikale Strich links neben der Grafik ist Non-Data Ink, die entfernt werden kann.
*Es reicht eigentlich, wenn ihr nur mit den Werten arbeitet. > Ihr solltet die Daten um die Bäume und Rinder reduzieren (Reduktion der unnötigen Data-Ink). Das Problem hierbei ist auch, dass die vertikale Rinder-Säule sich der Baum-Säule immer mehr annähert (irgendwann sind sie gleich hoch) > daraus könnten (von den Werten her) falsche Schlüsse gezogen werden. Im Endeffekt habt ihr jeweils 2 Säulen (ähnlich wie beim Säulendiagramm) nebeneinander, die jedoch unterschiedliche Einheiten besitzen.
Ich denke, dass die gewählte Darstellungsmethode nicht optimal ist (vor allem auch nicht hinsichtlich des Aussage-Kerns, die die Grafik haben sollte). Probiert daher unterschiedliche Darstellungsarten aus, und seht, welche am besten die Kernaussage trifft/darstellt.
Ein Beispiel (Liniendiagramm): Eine Horizontale Achse mit Zeit (1970-2005), vertikale Achse mit Regenwald-Fläche; über dieser vertikalen Achse eine 2te vertikaler Achse Beefproduktion. Zwischen den beiden Sub-Diagrammen > Trennlinie. Es genügt wahrscheinlich nur eine horizontale Zeitachse am Fuß der Grafik. Achsenbeschriftung mit Einheiten nicht vergessen. Es könnten auch vertikale Linien (heller Grauton) verwendet werden, um Daten eines Jahres schneller vergleichen zu können. Durch diese Darstellung könnte ich mir vorstellen, dass die Aussage ’Mit sinkender Regenwaldfläche > steigende Fleichproduktion bzw. Rinderfarmland’ gezeigt werden kann. > Wenn ihr es ausprobiert, könnt ihr es jedoch leichter selbst beurteilen.
*Wenn ihr etwas an den Grafiken ausbessert, bitte auch im Text auf die vorgenommenen Änderungen eingehen.
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 15:43, 17 December 2008 (CET)

Teaching talk:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 08 - Aufgabe 3

2009-01-16T13:52:49Z

Martha Kaltenecker:

== Bewertung ==
'''neue Bewertung: 22 von 25 Punkten''' 
'''Begründung:''' 
*Die Beschreibung wurde hauptsächlich nur in Stichworten „formuliert“.; Kritik und Änderungen zumeist ohne Begründung.
*Die Beschriftungen der x-Achse und y-Achse sind von oben nach unten oder unten nach oben zu lesen. > Sollten von links nach rechts lesbar sein (aus Platzgründen können sie auch „schräg“ – z.B. von links oben nach rechts unten) angeordnet werden. Die Schriftgröße kann jedoch auch noch reduziert werden.
*Legende: „Births to women under 20…“ > Das steht bei der y-Achse. Das Jahr anzugeben ist ausreichend (Reduktion v. Data-Ink).
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 14:51, 16 January 2009 (CET)
----
'''vorläufige Bewertung: 17 von 25 Punkten''' 
'''Verbesserungsvorschläge:''' 
*’Red Bars are the highest value…’ > Dunkelrot ist auch Rot. ’Red Bars’ muss nicht ausgeschrieben werden. > Wie bei einer klassischen Legende eines Balkendiagramms, ein Rechteck in der Farbe anzeigen. Das gleiche in der ersten ’Subgrafik’ mit ’1970’ und ’1998’.
*In der ersten Spalte habt ihr jeweils 2 Werte als höchste Werte (in rot) gekennzeichnet (weil es sich jeweils um die höchsten Werte von 1997 und 1998) handelt > 1997 und 1998 haben hier dieselbe Balkenfarbe, was etwas verwirrend sein kann. Ich finde es gut, die höchsten Werte hervorzuheben. Vielleicht findet ihr eine bessere Lösung dafür.
*’Teenage Birthrates in Rich Nations’ ist kein passender Titel > es handelt sich nicht nur um Geburtenraten.
*Euch fehlt eine Werteskala für ’%’. Zudem sind die Werte in vertikaler Richtung schlecht miteinander vergleichbar. > Die Balken sind sehr kurz und es gibt keine Hilfslinien (für z.B. 10, 20% Marken). Das macht es u.a. schwierig z.B. Australien und USA direkt zu vergleichen.
*Da es sich z.T. um unterschiedliche Jahre der Datenerhebung bei den ’Sub-Grafiken’ handelt, ist es schwierig die Daten in horizontaler Richtung in Relation zu stellen. Ich würde daher vorschlagen, 3 voneinander getrennte Grafiken zu erstellen (jeweils mit Titel ’Teenage Birthrates in Rich Nations’, ’Teenage Abortions in Rich Nations’ usw. + Kurzerklärung dazu). Die Balken – aus Platzgründen – mit vertikaler Orientierung > d.h. Länder in der horizontalen Achse, Prozentwerte in der vertikalen Achse. U.A. könnt ihr so auch die Länder, die keine Werte haben, weglassen. Wenn ihr möchtet, könnt ihr auch zusätzlich noch in einer eigenen Grafik ’Teen Sex, 1998’ und ’Teen Birthrates, 1998’ darstellen (ev. Liniendiagramm?) + passenden Titel dazu.
*Die Verbesserungen sollten näher erläutert und in ganzen Sätzen formuliert werden (Sätze mit einem Punkt abschließen) + Begründungen dazu.
*Wenn ihr etwas an den Grafiken ausbessert, bitte auch im Text auf die vorgenommenen Änderungen eingehen.
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 15:46, 17 December 2008 (CET)

Teaching talk:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 06 - Aufgabe 3

2009-01-16T13:48:05Z

Martha Kaltenecker:

Teaching talk:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 05 - Aufgabe 3

2009-01-16T13:46:05Z

Martha Kaltenecker:

== Bewertung ==
'''neue Bewertung: 20 von 25 Punkten''' 
'''Begründung:''' 
*Keine Beschriftung der y-Achse. Ihr habt es zwar in der Beschreibung angeführt, dass sie nun beschriftet ist. > Das ist jedoch nicht der Fall.
*Der Text über den Balken (Tiere) ist redundant (Reduktion d. Data-Ink).
*Das „Problem“, dass der/die BenutzerIn sich die Farbzuordnung von 5 Tieren merken muss, habt ihr nicht gelöst (siehe Verbesserungsvorschläge unter „vorläufige Bewertung“).
*’ …have been made transparent to indicate, that there is no data availible, but that the region is still there to compare…’ > Satz wurde nicht ausgebessert.
*‘It is very disturbing for interpreting the data that the bars are placed at a different height…’ > keine Begründung/Erklärung dazu.
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 14:44, 16 January 2009 (CET)
----
'''vorläufige Bewertung: 16 von 25 Punkten''' 
'''Verbesserungsvorschläge:''' 
*Aus eurer Grafik ist nicht ersichtlich um was für eine Einheit es sich handelt (Y-Achse Skala 0-30).
*Die Farbe ’rot’ steht eher für ’kritischen Zustand’ oder ’Gefahr’. > Keine ideale Balkenfarbe für eure Grafik.
*Die 3 Grafiken sollten prinzipiell größer sein, damit sie leserlicher sind (die Balken sind sehr dünn).
*Den Grafiken fehlt Titel, Erklärung und Jahr der Datenerhebung.
*Eure Grafiken sind eigentlich schwer zu lesen, da man sich die Farbzuordnung von 5 Tieren merken muss, während man die Grafik betrachtet bzw. springt man mit den Augen immer zwischen Legende und Grafiken hin und her. Ich könntet daher folgendes machen: Die Kategorien ’Milchvieh’, ’Fleischvieh’ etc. zu einer zusammenzufassen (d.h. ein Balken pro Region). Ihr könnt auch Weidehaltung, Weide- und Stallhaltung, Stallhaltung zusätzlich zusammenfassen (die jeweiligen Werte zusammenzählen). > Damit lässt sich die Gesamt-Emission von Vieh für jede Weltregion darstellen und ihr könnt die ’Löcher’ zwischen den Balken schließen (mit Löchern meine ich Länder, die keine Werte besitzen). Eine andere Möglichkeit für ’Weidehaltung’ etc. wäre, ein gestapeltes Balkendiagramm zu erstellen (wobei ich nicht weiß, wie leserlich die Grafik dann noch bleibt > müsst ihr ausprobieren). Durch Zusammenlegen der Daten, geht Information verloren, die Kern-Information der Grafik kann jedoch beibehalten werden.
*’It is very disturbing for interpreting the data that the tables are placed at a different height.’ > Was meint ihr damit?
*Ihr sprecht von ’Tables’. Ihr meint ’Bar charts’, ’Bars’? > Bitte klarer formulieren.
*’The bars are vertically arranged…’ > Ihr meint ’vertically oriented’? > Besser formulieren.
*’…have been made transparent to indicate, that there is no data availible, but that the region is still there to compare…’ > Der Satz macht wenig Sinn (Regionen, zu denen es keine Daten gibt, können auch zu keinem Vergleich herangezogen werden).
*Wenn ihr etwas an den Grafiken ausbessert, bitte auch im Text auf die vorgenommenen Änderungen eingehen.
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 15:35, 17 December 2008 (CET)

Teaching talk:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 03 - Aufgabe 3

2009-01-16T13:42:26Z

Martha Kaltenecker:

== Bewertung ==
'''neue Bewertung: 25 von 25 Punkten''' 
'''Begründung:''' 
*Alle Verbesserungsvorschläge wurden implementiert. 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 14:42, 16 January 2009 (CET)
----
'''vorläufige Bewertung: 18 von 25 Punkten''' 
'''Verbesserungsvorschläge:''' 
*Balkenfarbe: Etwas 'angenehmere'Farbkombination wählen (wobei 'grau' für 'No Answer' - gilt als neutral - bleiben sollte).
*Balken ’No Answer’: …würde ich ganz oben oder ganz unten positionieren > sollte nicht zwischen den ’relevanten Daten’ stehen. Zudem würde ich ’No Answer’ umbenennen. > Es macht eigentlich keinen Sinn, Personen, die keine Antwort geben, in die Menge der befragten Leute aufzunehmen (z.B. ’Undecided’ oder ’Weak-minded’).
*Besser ’< 45’ statt ’Under 45’: …’Data-Ink’ kann hier reduziert werden. Um die Beschriftung dann auch einheitlich zu gestalten: ’> 64’ statt ’65+’
*Eindeutigeren Titel wählen. > ’Mrs. President’ sagt nicht wirklich etwas über die Grafik aus. Im Titel od. Untertitel auch erwähnen, wo die Befragung durchgeführt wurde (Bundesstaat erfinden, wenn nötig). > wesentlich für eine Befragung, welche die Wahlen in den USA betrifft.
*Dafür dass ihr eine neue Darstellungsform für die Daten gewählt habt, wurde von eurer Seite sehr wenig kritisiert und ihr seid wenig auf eure durchgeführten Verbesserungen eingegangen: z.B. Warum seid ihr weg von dem Konzept mit den Kreisen? Was gibt es bezüglich der unterschiedlich großen Kreise für Kritikpunkte bezüglich der Grafik? Warum habt ihr euch für (gestapelte) Balkendiagramme entschieden? Etc.
*Euer Kritikpunkt ’Die Daten wurden top-down angeordnet’. Die Daten absteigend (von oben nach unten) anzuordnen ist ok (> Kritikpunkt ausbessern). Eure Lösung – von links nach rechts – ist ebenso in Ordnung.
*Wenn ihr etwas an den Grafiken ausbessert, bitte auch im Text auf die vorgenommenen Änderungen eingehen.
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 15:39, 17 December 2008 (CET)

Teaching talk:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 02 - Aufgabe 3

2009-01-16T13:40:17Z

Martha Kaltenecker:

== Bewertung ==
'''neue Bewertung: 21 von 25 Punkten''' 
'''Begründung:''' 
*Dass besser verdienende Personen mehr Steuern zahlen, kommt jetzt besser rüber, dennoch:
*Wie ich eurer „alten“ Grafik entnehmen kann, habt ihr erkannt, dass es sich beim Gehalt um Intervalle handelt. > Anteil Steuerpflichtigen, die zwischen 8,100 und 26,600 EUR verdienen = 50%, usw. Das ist jedoch aus dieser Grafik nicht ersichtlich. Ihr hättet auch andere Darstellungsmethoden ausprobieren können (wie z.B. Balkendiagramm, Histogramm etc.), um auch die Intervalle besser darstellen zu können.
In Eurem Fall – Liniendiagramm – mit „>“, „<“ Symbolen arbeiten > Bsp.: > 8,100
*Die vielen „Tickmarks“ (ohne Werte) an der x-Achse sind unnötig.
*Ihr hättet die Grafik bei > 89,000 rechts „abschneiden“ können, weil dort keine Informationen vorhanden sind. Des Weiteren: x-Achse strecken, damit sich die Werte an der x-Achse nicht überschneiden (und alle Werte auf einer Ebene Platz finden – 29.45 steht unter den anderen Werten).
*„Jahresbruttoeinkommen ab…[1000EUR]“: Daraus kann nicht geschlossen werden, dass man die Werte an der x-Achse mit 1000 multiplizieren muss.
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 14:40, 16 January 2009 (CET)
----
'''vorläufige Bewertung: 15 von 25 Punkten''' 
'''Verbesserungsvorschläge:''' 
*Das Zusammenzählen der Einkommenssteuer-Anteile ergibt bei euch 99.6%. > Sollten 100% sein. Mir ist auch nicht ersichtlich wie ihr die Anteile berechnet habt. Z.B. Durch Berechnung des Anteils derjenigen Personen, die 57,200 verdienen komme ich auf 7.8% (65%-57,2%). In der Grafik ist dieser Wert nirgendwo abzulesen, da ihr u.a. bestimmte Bruttoeinkommensgrenzen einfach weggelassen habt (wie z.B. 26,600). Ich denke, dass einige Grenzen jedoch wichtig für die Grafik sind, da es sich z.B. um eine Geringfügigkeitsgrenze handeln kann. > Es ist nicht sinnvoll, wesentliche Daten einfach wegzulassen (das macht die Grafik nicht einfacher und lesbarer).
*Eure Grafik ist schwer zu lesen und meiner Ansicht nach, kommt die Kernaussage (Die Reichen zahlen am meisten und leisten den größten Anteil an Einkommenssteuer) nicht gut rüber. >> Sehr viele Linien, die in unterschiedliche Richtungen zeigen; horizontale Linien auf unterschiedlicher Höhe; 29,450 u. 29,451 > 29,450 reicht als Grenze anzugeben. > Data-Ink reduzieren; Die jeweiligen Werte von ’Bruttoeinkommen’, ’Anteil Steuerpflichtigen’ und ’Anteil Einkommenssteuer’ können schlecht in Zusammenhang gebracht werden (ausgehend vom Bruttoeinkommen muss man immer nach links und rechts der Grafik springen); es sind keine Verläufe erkennbar (Bsp.: Anteil an Einkommenssteuer steigt mit steigendem Bruttoeinkommen).
Ich würde euch unter Berücksichtigung dieser Punkte eine andere Darstellungsmethode der Daten empfehlen. Versucht es z.B. mit einem Liniendiagramm (horizontale Achse: Bruttoeinkommen; vertikale Achse: %): 2 Linien (für Anteil Steuerpflichtigen, Anteil Einkommenssteuer). > Voraussichtlich lässt sich so einfacher ein Trend feststellen. Ihr solltet ausprobieren, mit welcher Darstellungsmethode die Kernaussage gut rüberkommt.
*Der Rahmen der Grafik ist nicht notwendig. > Reduktion der Non-Data Ink.
*Titel, Erklärung, Jahr der Datenerhebung (wenn nötig, erfinden) gehören dazu.
*Wenn ihr etwas an den Grafiken ausbessert, bitte auch im Text auf die vorgenommenen Änderungen Bezug nehmen.
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 15:30, 17 December 2008 (CET)

Teaching talk:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 01 - Aufgabe 3

2009-01-16T13:36:53Z

Martha Kaltenecker:

== Bewertung ==
'''neue Bewertung: 17 von 25 Punkten''' 
'''Begründung:''' 
*Bis auf eine Überschrift wurden keine Änderungen an der Grafik vorgenommen.
*’Does the y-axis represent rising sea levels in centimeters ?…’ > Ja. Siehe Originalgrafik – die Einheit ist angeführt.
*„Co2 emissions related temperature risings won't effect the regions, where Co2 is highly emitted as much as the regions with widespread poverty.“ Der Satz hat die gleiche Bedeutung wie zuvor. > siehe Verbesserungsvorschläge „vorläufige Bewertung“.
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 14:38, 16 January 2009 (CET)
----
'''vorläufige Bewertung: 17 von 25 Punkten''' 
'''Verbesserungsvorschläge:''' 
’Rising Tides’:
*Die Jahre und die jeweils zugehörigen Werte sind (horizontal) nicht in einer Linie. Zusätzlich befinden sich die Jahre und Werte teilweise über den zugehörigen Balken und können somit dem eigentlichen Balken nicht mehr genau zugeordnet werden (Bsp.: 1900, 1cm).
*Ich würde die Balken von links nach rechts (nebeneinander) anordnen. Die Differenz bzw. der Anstieg zwischen den Jahren lässt sich damit leichter erkennen (als bei einem gestapeltem Balkendiagramm).
*Keine Fragezeichen > Hier könnt ihr ein beliebiges Jahr (z.B. 2005) hernehmen und einen Wert erfinden. Die letzten Daten sind immerhin von 1960. > Um zu zeigen, dass es immer noch einen Anstieg gibt, sollten neuere Daten herangezogen werden.
*Der Pfeil ist nicht notwendig. Durch die restliche Grafik sollte es ersichtlich werden, dass die Tendenz ’steigend’ ist.
’Heat The Poor’:
*Sind die kleinen schwarzen Ringe auf der Karte die überwiegend armen Regionen? Ich kann leider nicht erkennen, was in der Mitte der Kreise steht. Steht auch nicht in der Legende. > Bitte irgendwo anmerken.
*Die Legende ist zu klein und daher schlecht lesbar.
*Die Punkte am Anfang bzw. am Ende der Verbindungslinien sind irreführend – es handelt sich um Kontinente bzw. Kontinentteile, nicht nur um bestimmte Punkte auf der Landkarte. Ich würde die Verbindungslinien weglassen und 2 Grafiken daraus machen, da die Grafik sonst zu komplex ist. Die Balken im Säulendiagramm können dann näher zusammenrücken, um sie besser vergleichen zu können (und z.B. nach Kontinent oder Wert sortieren > was sinnvoller erscheint + Begründung). Man kann voraussetzen, dass die Betrachter wissen, wo sich die Kontinente auf einer Landkarte befinden.
*Den Text bei der Grafik (’CO2 emissions related temperature risings won’t effect the regions where CO2 comes from… ’): Die gekennzeichneten ’armen’ Regionen liegen großteils in den aufgezählten Kontinenten. > CO2 Emissionen gibt es fast überall. Es reicht daher auszudrücken, dass ’ärmere’ Regionen zukünftig am stärksten betroffen sind durch die Auswirkungen der CO2 Emissionen (jedoch ausschließlich bezogen auf die Grafik mit der Landkarte).
*’The 3-D Scatter plot which aims plotting…’ > Die Grafik ’Rising Tides’ ist kein ’Scatterplot’, sondern ein Säulendiagramm.
*’Does the x-axis represent rising sea levels in centimeters ?…’ > Davon ist auszugehen. Wenn ihr die Überschrift ’Sea Level Rise’ statt ’Rising Tides’ wählt, ist das für den Betrachter schneller zu erkennen (Schriftgröße gleich wie bei ’Heat The Poor’ > sind 2 unterschiedliche Grafiken). Ihr habt auch die Axen vertauscht. > X-Achse sind Jahre, Y-Achse sind Anstieg in cm.
 
*Wenn ihr etwas an den Grafiken ausbessert, bitte auch im Text auf die vorgenommenen Änderungen eingehen.

 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 15:27, 17 December 2008 (CET)

Teaching:TUW - UE InfoVis WS 2008/09

2008-12-17T15:08:04Z

Martha Kaltenecker:

[[Image:Aigner03infovis ue.gif]] <big>WS 2008/09</big>

'''LVA Nr:''' 188.308 ([http://tuwis.tuwien.ac.at/lva/tuwien/188308 TUWIS++ Seite])

'''LVA Homepage:''' http://ieg.ifs.tuwien.ac.at/~gschwand/teaching/infovis_ue_ws08/index.html

'''Leitung:''' [[Gschwandtner, Theresia|Theresia Gschwandtner]] [gschwandtner (at) ifs.tuwien.ac.at] 
'''Tutorin:''' [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] [e0125193 (at) student.tuwien.ac.at]

== Gruppen ==

[[Teaching:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 01|Gruppe 01 (KARALL, REGNER, UGUR)]]

[[Teaching:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 02|Gruppe 02 (Beranek, Goldmann, Schiffl)]]

[[Teaching:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 03|Gruppe 03 (DINCER, MAYER, MOSER)]]

[[Teaching:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 05|Gruppe 05 (KUNTNER, PINJO, WENDELIN)]]

[[Teaching:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 06|Gruppe 06 (Frank, Mayer, Rind)]]

[[Teaching:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 07|Gruppe 07 (LUCKNER, HEIL, ANGERBAUER)]]

[[Teaching:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 08|Gruppe 08 (HAMMERL, MORGENBESSER, TRAGUST)]]

[[Teaching:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 09|Gruppe 09 (Szolarz, Schlegel, Moser)]]

[[Teaching:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 10|Gruppe 10 (Debong, Fischl, Petrov)]]

== News / Bemerkungen ==
Liebe TeilnehmerInnen! 
Die vorläufige Beurteilung der Aufgabe 3 ist nun auf eurer Gruppenseite
(unter Aufg. 3 - discussion page) abrufbar.
Es besteht die Möglichkeit, Euren aktuellen Punktestand (Maximum: 25 Punkte)
bis einschließlich Mi., den 14. 01. 2009 23:59 zu verbessern.
Ich wünsche frohe Weihnachtstage und einen guten Rutsch! 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 16:07, 17 December 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Die endgültige Bewertung der Aufgabe 2 findet ihr auf Eurer Gruppenseite
(unter Aufg.2 - discussion page). 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 16:06, 17 December 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Die Daten zu Aufgabe 4 (Interaktive Visualisierungen) sind nun
auf eurer Gruppenseite unter "Aufgabe 4". 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 11:15, 10 December 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Die endgültige Bewertung der Aufgabe 1 findet ihr auf Eurer Gruppenseite
(unter Aufg.1 - discussion page). 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 13:30, 03 December 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Die vorläufige Beurteilung der Aufgabe 2 ist nun auf eurer Gruppenseite
(unter Aufg. 2 - discussion page) abrufbar.
Es besteht die Möglichkeit, Euren aktuellen Punktestand (Maximum: 20 Punkte)
bis einschließlich Mo., den 15. 12. 2008 23:59 zu verbessern. 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 19:13, 28 November 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Die Grafiken zu Aufgabe 3 (Beurteilung und Verbesserung von Grafiken) sind nun
auf eurer Gruppenseite unter "Aufgabe 3".
Hinweis: Numerische Werte, die von den gegebenen Grafiken nicht ablesbar sind, sollen
geschätzt werden. 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 11:49, 21 November 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Die vorläufige Beurteilung der Aufgabe 1 ist nun auf eurer Gruppenseite
(unter Aufg. 1 - discussion page) abrufbar.
Es besteht die Möglichkeit, Euren aktuellen Punktestand (Maximum: 10 Punkte)
bis einschließlich Mi., den 26. 11. 2008 23:59 zu verbessern. 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 20:03, 12 November 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Die Quellen von Bilddateien sollen auf der Image-Seite unter „Source“ angegeben werden. 
-- [[User:TGschwandtner|Theresia Gschwandtner]] 08:33, 06 November 2008 (CEST)

Die Tabellen zu Aufgabe 2 (Beurteilung und Verbesserung von Tabellen) sind
nun auf eurer Gruppenseite unter "Aufgabe 2". 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 18:30, 05 November 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Die neue Bewertung für Aufgabe 0 findet ihr jetzt auf Eurer Gruppenseite unter "Aufgabe 0". 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 10:44, 05 November 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Die Beurteilung der Aufgabe 0 findet Ihr auf der "Discussion Page" Eurer Gruppenseite.
Es besteht die Möglichkeit, Euren aktuellen Punktestand (Maximum: 5 Punkte)
bis einschließlich Di., den 4. 11. 2008 23:59 zu verbessern. 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 19:49, 29 October 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Die auszuarbeitenden InfoVis Begriffe für Aufgabe 1 findet ihr bereits auf Eurer Gruppenseite
(sofern diese schon angelegt ist) unter "Aufgabe 1". 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 19:06, 27 October 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Alle diejenigen, die nur ungern ihr eigenes Foto auf eine öffentliche Seite stellen,
möchte ich darauf hinweisen, dass der Übungsinhalt das Hochladen und Einfügen EINES Fotos (Bilddatei) ist. 
[[User:UE-InfoVis0809 0425160|Katharina-Anna Wendelin]] hat somit die Aufgabe auch korrekt gelöst! ;-) 
-- [[User:TGschwandtner|Theresia Gschwandtner]] 08:53, 24 October 2008 (CEST)

Liebe TeilnehmerInnen! 
Um diese Seite einheitlich zu gestalten (auch bezüglich der Vorjahre), schlage ich vor die Nachnahmen
der Gruppenmitglieder in Klammer neben der Gruppe anzugeben, 
z.B.: Gruppe XX (Maier, Müller, Mustermann). 
-- [[User:TGschwandtner|Theresia Gschwandtner]] 10:30, 22 October 2008 (CEST)

Teaching talk:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 07 - Aufgabe 3

2008-12-17T14:52:52Z

Martha Kaltenecker:

=Bewertung=
'''vorläufige Bewertung: 17 von 25 Punkten''' 
'''Verbesserungsvorschläge:''' 
*’Bäume’ oder ’Rinder’, bei denen ein Teil fehlt, sind schwierig zu erkennen. > Mit den unterschiedlichen Jahren schwer direkt vergleichbar. Durchgestrichene Bäume vermitteln auf Anhieb nicht, dass es weniger werden > diese müssten ganz verschwinden (auch in Bezug auf Reduktion unnötiger Data-Ink).
*Der vertikale Strich links neben der Grafik ist Non-Data Ink, die entfernt werden kann.
*Es reicht eigentlich, wenn ihr nur mit den Werten arbeitet. > Ihr solltet die Daten um die Bäume und Rinder reduzieren (Reduktion der unnötigen Data-Ink). Das Problem hierbei ist auch, dass die vertikale Rinder-Säule sich der Baum-Säule immer mehr annähert (irgendwann sind sie gleich hoch) > daraus könnten (von den Werten her) falsche Schlüsse gezogen werden. Im Endeffekt habt ihr jeweils 2 Säulen (ähnlich wie beim Säulendiagramm) nebeneinander, die jedoch unterschiedliche Einheiten besitzen.
Ich denke, dass die gewählte Darstellungsmethode nicht optimal ist (vor allem auch nicht hinsichtlich des Aussage-Kerns, die die Grafik haben sollte). Probiert daher unterschiedliche Darstellungsarten aus, und seht, welche am besten die Kernaussage trifft/darstellt.
Ein Beispiel (Liniendiagramm): Eine Horizontale Achse mit Zeit (1970-2005), vertikale Achse mit Regenwald-Fläche; über dieser vertikalen Achse eine 2te vertikaler Achse Beefproduktion. Zwischen den beiden Sub-Diagrammen > Trennlinie. Es genügt wahrscheinlich nur eine horizontale Zeitachse am Fuß der Grafik. Achsenbeschriftung mit Einheiten nicht vergessen. Es könnten auch vertikale Linien (heller Grauton) verwendet werden, um Daten eines Jahres schneller vergleichen zu können. Durch diese Darstellung könnte ich mir vorstellen, dass die Aussage ’Mit sinkender Regenwaldfläche > steigende Fleichproduktion bzw. Rinderfarmland’ gezeigt werden kann. > Wenn ihr es ausprobiert, könnt ihr es jedoch leichter selbst beurteilen.
*Wenn ihr etwas an den Grafiken ausbessert, bitte auch im Text auf die vorgenommenen Änderungen eingehen.
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 15:43, 17 December 2008 (CET)

Teaching talk:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 10 - Aufgabe 3

2008-12-17T14:51:40Z

Martha Kaltenecker: New page: =Bewertung= '''vorläufige Bewertung: 20 von 25 Punkten''' '''Verbesserungsvorschläge:''' *Die Summer der Prozentwerte der 1. und 2. Spalte beträgt jeweils 101%. Die Summer d...

=Bewertung=
'''vorläufige Bewertung: 20 von 25 Punkten''' 
'''Verbesserungsvorschläge:''' 
*Die Summer der Prozentwerte der 1. und 2. Spalte beträgt jeweils 101%. Die Summer der 3. Spalte 102%. > Sollte jeweils 100% sein.
*Die Beschriftung der horizontalen Achse (1950, 1980, 2000) und der vertikalen Achse ist etwas zu klein und geht etwas unter.
*Schriftgröße (Prozentwerte): kleine Werte schlecht lesbar, große Werte können ein wenig kleiner sein. Ihr könnt jedoch ruhig die größeren Werte größer (bezogen auf die Schriftgröße) halten, kleine Werte kleiner. Bitte auch im Text kurz erklären, warum ihr unterschiedliche Schriftgrößen verwendet habt.
*Kein passender Titel für die Grafik.
*Die Legende sollte keine Aufzählungszeichen davor stehen haben.
*Wenn ihr etwas an den Grafiken ausbessert, bitte auch im Text auf die vorgenommenen Änderungen eingehen.
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 15:51, 17 December 2008 (CET)

Teaching talk:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 09 - Aufgabe 3

2008-12-17T14:48:42Z

Martha Kaltenecker: New page: =Bewertung= '''vorläufige Bewertung: 23 von 25 Punkten''' '''Verbesserungsvorschläge:''' *Gutes Re-Design der Grafik! *Eine X-Achse sollte in die Grafik integriert werden, u...

=Bewertung=
'''vorläufige Bewertung: 23 von 25 Punkten''' 
'''Verbesserungsvorschläge:''' 
*Gutes Re-Design der Grafik!
*Eine X-Achse sollte in die Grafik integriert werden, um die Grafik noch einfacher lesbar zu machen. Dabei könntet ihr auch vertikale Linien verwenden (in einem hellen Grauton z.B.).
*Euch fehlt in der Grafik ein Hinweis darauf, von wann die Daten sind. Vielleicht lässt es sich herausfinden, ob es sich dabei um die Gesamtmenge von 1990-2000 handelt oder um den Durchschnittswert dieser Jahre.
*Wenn ihr etwas an den Grafiken ausbessert, bitte auch im Text auf die vorgenommenen Änderungen eingehen.
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 15:48, 17 December 2008 (CET)

Teaching talk:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 08 - Aufgabe 3

2008-12-17T14:46:43Z

Martha Kaltenecker: New page: =Bewertung= '''vorläufige Bewertung: 17 von 25 Punkten''' '''Verbesserungsvorschläge:''' *’Red Bars are the highest value…’ > Dunkelrot ist auch Rot. ’Red Bars’ mus...

=Bewertung=
'''vorläufige Bewertung: 17 von 25 Punkten''' 
'''Verbesserungsvorschläge:''' 
*’Red Bars are the highest value…’ > Dunkelrot ist auch Rot. ’Red Bars’ muss nicht ausgeschrieben werden. > Wie bei einer klassischen Legende eines Balkendiagramms, ein Rechteck in der Farbe anzeigen. Das gleiche in der ersten ’Subgrafik’ mit ’1970’ und ’1998’.
*In der ersten Spalte habt ihr jeweils 2 Werte als höchste Werte (in rot) gekennzeichnet (weil es sich jeweils um die höchsten Werte von 1997 und 1998) handelt > 1997 und 1998 haben hier dieselbe Balkenfarbe, was etwas verwirrend sein kann. Ich finde es gut, die höchsten Werte hervorzuheben. Vielleicht findet ihr eine bessere Lösung dafür.
*’Teenage Birthrates in Rich Nations’ ist kein passender Titel > es handelt sich nicht nur um Geburtenraten.
*Euch fehlt eine Werteskala für ’%’. Zudem sind die Werte in vertikaler Richtung schlecht miteinander vergleichbar. > Die Balken sind sehr kurz und es gibt keine Hilfslinien (für z.B. 10, 20% Marken). Das macht es u.a. schwierig z.B. Australien und USA direkt zu vergleichen.
*Da es sich z.T. um unterschiedliche Jahre der Datenerhebung bei den ’Sub-Grafiken’ handelt, ist es schwierig die Daten in horizontaler Richtung in Relation zu stellen. Ich würde daher vorschlagen, 3 voneinander getrennte Grafiken zu erstellen (jeweils mit Titel ’Teenage Birthrates in Rich Nations’, ’Teenage Abortions in Rich Nations’ usw. + Kurzerklärung dazu). Die Balken – aus Platzgründen – mit vertikaler Orientierung > d.h. Länder in der horizontalen Achse, Prozentwerte in der vertikalen Achse. U.A. könnt ihr so auch die Länder, die keine Werte haben, weglassen. Wenn ihr möchtet, könnt ihr auch zusätzlich noch in einer eigenen Grafik ’Teen Sex, 1998’ und ’Teen Birthrates, 1998’ darstellen (ev. Liniendiagramm?) + passenden Titel dazu.
*Die Verbesserungen sollten näher erläutert und in ganzen Sätzen formuliert werden (Sätze mit einem Punkt abschließen) + Begründungen dazu.
*Wenn ihr etwas an den Grafiken ausbessert, bitte auch im Text auf die vorgenommenen Änderungen eingehen.
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 15:46, 17 December 2008 (CET)

Teaching talk:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 07 - Aufgabe 3

2008-12-17T14:44:17Z

Martha Kaltenecker: New page: =Bewertung= '''vorläufige Bewertung: 17 von 25 Punkten''' '''Verbesserungsvorschläge:''' *’Bäume’ oder ’Rinder’, bei denen ein Teil fehlt, sind schwierig zu erkennen...

=Bewertung=
'''vorläufige Bewertung: 17 von 25 Punkten''' 
'''Verbesserungsvorschläge:''' 
*’Bäume’ oder ’Rinder’, bei denen ein Teil fehlt, sind schwierig zu erkennen. > Mit den unterschiedlichen Jahren schwer direkt vergleichbar. Durchgestrichene Bäume vermitteln auf Anhieb nicht, dass es weniger werden > diese müssten ganz verschwinden (auch in Bezug auf Reduktion unnötiger Data-Ink).
*Der vertikale Strich links neben der Grafik ist Non-Data Ink, die entfernt werden kann.
*Es reicht eigentlich, wenn ihr nur mit den Werten arbeitet. > Ihr solltet die Daten um die Bäume und Rinder reduzieren (Reduktion der unnötigen Data-Ink). Das Problem hierbei ist auch, dass die vertikale Rinder-Säule sich der Baum-Säule immer mehr annähert (irgendwann sind sie gleich hoch) > daraus könnten (von den Werten her) falsche Schlüsse gezogen werden. Im Endeffekt habt ihr jeweils 2 Säulen (ähnlich wie beim Säulendiagramm) nebeneinander, die jedoch unterschiedliche Einheiten besitzen.
Ich denke, dass die gewählte Darstellungsmethode nicht optimal ist (vor allem auch nicht hinsichtlich des Aussage-Kerns, die die Grafik haben sollte). Probiert daher unterschiedliche Darstellungsarten aus, und seht, welche am besten die Kernaussage trifft/darstellt.
Ein Beispiel (Liniendiagramm): Eine Horizontale Achse mit Zeit (1970-2005), vertikale Achse mit Regenwald-Fläche; über dieser vertikalen Achse eine 2te vertikaler Achse Beefproduktion. Zwischen den beiden Sub-Diagrammen > Trennlinie. Es genügt wahrscheinlich nur eine horizontale Zeitachse am Fuß der Grafik. Achsenbeschriftung mit Einheiten nicht vergessen. Es könnten auch vertikale Linien (heller Grauton) verwendet werden, um Daten eines Jahres schneller vergleichen zu können. Durch diese Darstellung könnte ich mir vorstellen, dass die Aussage ’Mit sinkender Regenwaldfläche > steigende Fleichproduktion bzw. Rinderfarmland’ gezeigt werden kann. > Wenn ihr es ausprobiert, könnt ihr es jedoch leichter selbst beurteilen.
Punkteabzug: -5 Punkte
*Wenn ihr etwas an den Grafiken ausbessert, bitte auch im Text auf die vorgenommenen Änderungen eingehen.
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 15:43, 17 December 2008 (CET)

Teaching talk:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 06 - Aufgabe 3

2008-12-17T14:42:09Z

Martha Kaltenecker: New page: =Bewertung= '''vorläufige Bewertung: 22 von 25 Punkten''' '''Verbesserungsvorschläge:''' *Es ist nicht offensichtlich, warum ’Teachers’ in einer anderen Farbe dargestellt...

=Bewertung=
'''vorläufige Bewertung: 22 von 25 Punkten''' 
'''Verbesserungsvorschläge:''' 
*Es ist nicht offensichtlich, warum ’Teachers’ in einer anderen Farbe dargestellt ist (kommt weder aus dem Titel, der Quelle, noch aus der Grafik hervor). Ich würde daher die gleiche Balkenfarbe wie für die anderen Berufe verwenden (wie ihr es auch bei ’actor’ etc. gemacht habt.)
*’Callings’ ist kein passender Titel, da er nichts über die Grafik aussagt.
*Die Quelle sollte nicht so dominant sein. > Kleinere Schriftgröße dafür wählen.
*Wenn ihr an der Grafik noch etwas verändert, bitte auf die vorgenommenen Änderungen auch im Text kurz eingehen.
*Anmerkung: Ihr habt im ersten Satz bereits die Quelle angegeben. Es reicht eigentlich, wenn ihr bei den einzelnen Kritikpunkten in Klammer das Kapitel und die Seiten anführt).
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 15:41, 17 December 2008 (CET)

Teaching talk:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 03 - Aufgabe 3

2008-12-17T14:40:09Z

Martha Kaltenecker: New page: =Bewertung= '''vorläufige Bewertung: 18 von 25 Punkten''' '''Verbesserungsvorschläge:''' *Balkenfarbe: Etwas 'angenehmere'Farbkombination wählen (wobei 'grau' für 'No Answe...

=Bewertung=
'''vorläufige Bewertung: 18 von 25 Punkten''' 
'''Verbesserungsvorschläge:''' 
*Balkenfarbe: Etwas 'angenehmere'Farbkombination wählen (wobei 'grau' für 'No Answer' - gilt als neutral - bleiben sollte).
*Balken ’No Answer’: …würde ich ganz oben oder ganz unten positionieren > sollte nicht zwischen den ’relevanten Daten’ stehen. Zudem würde ich ’No Answer’ umbenennen. > Es macht eigentlich keinen Sinn, Personen, die keine Antwort geben, in die Menge der befragten Leute aufzunehmen (z.B. ’Undecided’ oder ’Weak-minded’).
*Besser ’< 45’ statt ’Under 45’: …’Data-Ink’ kann hier reduziert werden. Um die Beschriftung dann auch einheitlich zu gestalten: ’> 64’ statt ’65+’
*Eindeutigeren Titel wählen. > ’Mrs. President’ sagt nicht wirklich etwas über die Grafik aus. Im Titel od. Untertitel auch erwähnen, wo die Befragung durchgeführt wurde (Bundesstaat erfinden, wenn nötig). > wesentlich für eine Befragung, welche die Wahlen in den USA betrifft.
*Dafür dass ihr eine neue Darstellungsform für die Daten gewählt habt, wurde von eurer Seite sehr wenig kritisiert und ihr seid wenig auf eure durchgeführten Verbesserungen eingegangen: z.B. Warum seid ihr weg von dem Konzept mit den Kreisen? Was gibt es bezüglich der unterschiedlich großen Kreise für Kritikpunkte bezüglich der Grafik? Warum habt ihr euch für (gestapelte) Balkendiagramme entschieden? Etc.
*Euer Kritikpunkt ’Die Daten wurden top-down angeordnet’. Die Daten absteigend (von oben nach unten) anzuordnen ist ok (> Kritikpunkt ausbessern). Eure Lösung – von links nach rechts – ist ebenso in Ordnung.
*Wenn ihr etwas an den Grafiken ausbessert, bitte auch im Text auf die vorgenommenen Änderungen eingehen.
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 15:39, 17 December 2008 (CET)

Teaching talk:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 05 - Aufgabe 3

2008-12-17T14:35:36Z

Martha Kaltenecker: New page: =Bewertung= '''vorläufige Bewertung: 16 von 25 Punkten''' '''Verbesserungsvorschläge:''' *Aus eurer Grafik ist nicht ersichtlich um was für eine Einheit es sich handelt (Y-A...

=Bewertung=
'''vorläufige Bewertung: 16 von 25 Punkten''' 
'''Verbesserungsvorschläge:''' 
*Aus eurer Grafik ist nicht ersichtlich um was für eine Einheit es sich handelt (Y-Achse Skala 0-30).
*Die Farbe ’rot’ steht eher für ’kritischen Zustand’ oder ’Gefahr’. > Keine ideale Balkenfarbe für eure Grafik.
*Die 3 Grafiken sollten prinzipiell größer sein, damit sie leserlicher sind (die Balken sind sehr dünn).
*Den Grafiken fehlt Titel, Erklärung und Jahr der Datenerhebung.
*Eure Grafiken sind eigentlich schwer zu lesen, da man sich die Farbzuordnung von 5 Tieren merken muss, während man die Grafik betrachtet bzw. springt man mit den Augen immer zwischen Legende und Grafiken hin und her. Ich könntet daher folgendes machen: Die Kategorien ’Milchvieh’, ’Fleischvieh’ etc. zu einer zusammenzufassen (d.h. ein Balken pro Region). Ihr könnt auch Weidehaltung, Weide- und Stallhaltung, Stallhaltung zusätzlich zusammenfassen (die jeweiligen Werte zusammenzählen). > Damit lässt sich die Gesamt-Emission von Vieh für jede Weltregion darstellen und ihr könnt die ’Löcher’ zwischen den Balken schließen (mit Löchern meine ich Länder, die keine Werte besitzen). Eine andere Möglichkeit für ’Weidehaltung’ etc. wäre, ein gestapeltes Balkendiagramm zu erstellen (wobei ich nicht weiß, wie leserlich die Grafik dann noch bleibt > müsst ihr ausprobieren). Durch Zusammenlegen der Daten, geht Information verloren, die Kern-Information der Grafik kann jedoch beibehalten werden.
*’It is very disturbing for interpreting the data that the tables are placed at a different height.’ > Was meint ihr damit?
*Ihr sprecht von ’Tables’. Ihr meint ’Bar charts’, ’Bars’? > Bitte klarer formulieren.
*’The bars are vertically arranged…’ > Ihr meint ’vertically oriented’? > Besser formulieren.
*’…have been made transparent to indicate, that there is no data availible, but that the region is still there to compare…’ > Der Satz macht wenig Sinn (Regionen, zu denen es keine Daten gibt, können auch zu keinem Vergleich herangezogen werden).
*Wenn ihr etwas an den Grafiken ausbessert, bitte auch im Text auf die vorgenommenen Änderungen eingehen.
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 15:35, 17 December 2008 (CET)

Teaching talk:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 02 - Aufgabe 3

2008-12-17T14:30:47Z

Martha Kaltenecker: New page: =Bewertung= '''vorläufige Bewertung: 15 von 25 Punkten''' '''Verbesserungsvorschläge:''' *Das Zusammenzählen der Einkommenssteuer-Anteile ergibt bei euch 99.6%. > Sollten 10...

=Bewertung=
'''vorläufige Bewertung: 15 von 25 Punkten''' 
'''Verbesserungsvorschläge:''' 
*Das Zusammenzählen der Einkommenssteuer-Anteile ergibt bei euch 99.6%. > Sollten 100% sein. Mir ist auch nicht ersichtlich wie ihr die Anteile berechnet habt. Z.B. Durch Berechnung des Anteils derjenigen Personen, die 57,200 verdienen komme ich auf 7.8% (65%-57,2%). In der Grafik ist dieser Wert nirgendwo abzulesen, da ihr u.a. bestimmte Bruttoeinkommensgrenzen einfach weggelassen habt (wie z.B. 26,600). Ich denke, dass einige Grenzen jedoch wichtig für die Grafik sind, da es sich z.B. um eine Geringfügigkeitsgrenze handeln kann. > Es ist nicht sinnvoll, wesentliche Daten einfach wegzulassen (das macht die Grafik nicht einfacher und lesbarer).
*Eure Grafik ist schwer zu lesen und meiner Ansicht nach, kommt die Kernaussage (Die Reichen zahlen am meisten und leisten den größten Anteil an Einkommenssteuer) nicht gut rüber. >> Sehr viele Linien, die in unterschiedliche Richtungen zeigen; horizontale Linien auf unterschiedlicher Höhe; 29,450 u. 29,451 > 29,450 reicht als Grenze anzugeben. > Data-Ink reduzieren; Die jeweiligen Werte von ’Bruttoeinkommen’, ’Anteil Steuerpflichtigen’ und ’Anteil Einkommenssteuer’ können schlecht in Zusammenhang gebracht werden (ausgehend vom Bruttoeinkommen muss man immer nach links und rechts der Grafik springen); es sind keine Verläufe erkennbar (Bsp.: Anteil an Einkommenssteuer steigt mit steigendem Bruttoeinkommen).
Ich würde euch unter Berücksichtigung dieser Punkte eine andere Darstellungsmethode der Daten empfehlen. Versucht es z.B. mit einem Liniendiagramm (horizontale Achse: Bruttoeinkommen; vertikale Achse: %): 2 Linien (für Anteil Steuerpflichtigen, Anteil Einkommenssteuer). > Voraussichtlich lässt sich so einfacher ein Trend feststellen. Ihr solltet ausprobieren, mit welcher Darstellungsmethode die Kernaussage gut rüberkommt.
*Der Rahmen der Grafik ist nicht notwendig. > Reduktion der Non-Data Ink.
*Titel, Erklärung, Jahr der Datenerhebung (wenn nötig, erfinden) gehören dazu.
*Wenn ihr etwas an den Grafiken ausbessert, bitte auch im Text auf die vorgenommenen Änderungen Bezug nehmen.
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 15:30, 17 December 2008 (CET)

Teaching talk:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 01 - Aufgabe 3

2008-12-17T14:28:10Z

Martha Kaltenecker: New page: =Bewertung= '''vorläufige Bewertung: 17 von 25 Punkten''' '''Verbesserungsvorschläge:''' ’Rising Tides’: *Die Jahre und die jeweils zugehörigen Werte sind (horizontal) n...

=Bewertung=
'''vorläufige Bewertung: 17 von 25 Punkten''' 
'''Verbesserungsvorschläge:''' 
’Rising Tides’:
*Die Jahre und die jeweils zugehörigen Werte sind (horizontal) nicht in einer Linie. Zusätzlich befinden sich die Jahre und Werte teilweise über den zugehörigen Balken und können somit dem eigentlichen Balken nicht mehr genau zugeordnet werden (Bsp.: 1900, 1cm).
*Ich würde die Balken von links nach rechts (nebeneinander) anordnen. Die Differenz bzw. der Anstieg zwischen den Jahren lässt sich damit leichter erkennen (als bei einem gestapeltem Balkendiagramm).
*Keine Fragezeichen > Hier könnt ihr ein beliebiges Jahr (z.B. 2005) hernehmen und einen Wert erfinden. Die letzten Daten sind immerhin von 1960. > Um zu zeigen, dass es immer noch einen Anstieg gibt, sollten neuere Daten herangezogen werden.
*Der Pfeil ist nicht notwendig. Durch die restliche Grafik sollte es ersichtlich werden, dass die Tendenz ’steigend’ ist.
’Heat The Poor’:
*Sind die kleinen schwarzen Ringe auf der Karte die überwiegend armen Regionen? Ich kann leider nicht erkennen, was in der Mitte der Kreise steht. Steht auch nicht in der Legende. > Bitte irgendwo anmerken.
*Die Legende ist zu klein und daher schlecht lesbar.
*Die Punkte am Anfang bzw. am Ende der Verbindungslinien sind irreführend – es handelt sich um Kontinente bzw. Kontinentteile, nicht nur um bestimmte Punkte auf der Landkarte. Ich würde die Verbindungslinien weglassen und 2 Grafiken daraus machen, da die Grafik sonst zu komplex ist. Die Balken im Säulendiagramm können dann näher zusammenrücken, um sie besser vergleichen zu können (und z.B. nach Kontinent oder Wert sortieren > was sinnvoller erscheint + Begründung). Man kann voraussetzen, dass die Betrachter wissen, wo sich die Kontinente auf einer Landkarte befinden.
*Den Text bei der Grafik (’CO2 emissions related temperature risings won’t effect the regions where CO2 comes from… ’): Die gekennzeichneten ’armen’ Regionen liegen großteils in den aufgezählten Kontinenten. > CO2 Emissionen gibt es fast überall. Es reicht daher auszudrücken, dass ’ärmere’ Regionen zukünftig am stärksten betroffen sind durch die Auswirkungen der CO2 Emissionen (jedoch ausschließlich bezogen auf die Grafik mit der Landkarte).
*’The 3-D Scatter plot which aims plotting…’ > Die Grafik ’Rising Tides’ ist kein ’Scatterplot’, sondern ein Säulendiagramm.
*’Does the x-axis represent rising sea levels in centimeters ?…’ > Davon ist auszugehen. Wenn ihr die Überschrift ’Sea Level Rise’ statt ’Rising Tides’ wählt, ist das für den Betrachter schneller zu erkennen (Schriftgröße gleich wie bei ’Heat The Poor’ > sind 2 unterschiedliche Grafiken). Ihr habt auch die Axen vertauscht. > X-Achse sind Jahre, Y-Achse sind Anstieg in cm.
 
*Wenn ihr etwas an den Grafiken ausbessert, bitte auch im Text auf die vorgenommenen Änderungen eingehen.

 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 15:27, 17 December 2008 (CET)

Teaching talk:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 10 - Aufgabe 2

2008-12-17T14:18:36Z

Martha Kaltenecker:

== Bewertung ==
'''neue Bewertung: 17 von 20 Punkten''' 
'''Begründung:''' 
*Keine Verbesserungen vorgenommen.
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 15:18, 17 December 2008 (CET)
----
'''vorläufige Bewertung: 17 von 20 Punkten''' 
'''Verbesserungsvorschläge:''' 
*Die Füllfarbe der Header ist etwas zu intensiv. Es wirkt, als ob die ’Header’ wichtiger wären als die anderen Daten. > helleren Grauton wählen oder weglassen (eine ’Rule’ unter den ’Headern’ ist oft ausreichend) > siehe S. Few.
*2 Nachkommastellen würden bei ’Data GB’ ausreichen (runden). > Es macht keinen signifikanten Unterschied die 3te Stelle wegzulassen. Wenn gerundet wird, sollte im Header oder in einer Fußnote darauf hingewiesen werden.
*’Bandwith GB’ ist aussagekräfiger als ’Data GB’.
*Wie ihr (korrekt) erwähnt habt, sollten Zeitdaten (in eurem Fall Jänner bis August) – nach S. Few – normalerweise von links nach rechts angeordnet werden (als ’Spaltenheader’). Es ist jedoch hier weniger der Platz das Problem. Die Header/Kategorien ’Unique visitors’ etc. lassen sich nicht zu einer gemeinsamen Kategorie zusammenfassen und sollten somit horizontal (von links nach rechts) angeordnet werden.
*’Rows & Columns’ – Das Zitat ist nicht korrekt formatiert.
*’ Headers are in one color. If you do this, the graph should contain a legend.’ > Damit bezieht ihr euch nicht auf die Tabelle, sondern auf die Grafik. > Gehört somit nicht in euren ’Changelog’ (Ihr sollet ausschließlich auf die Änderungen der Tabelle eingehen).
*Ihr seid bei eurem ’Changelog’ etwas zu ungenau auf eure Änderungen und die zugehörige Kritik eingegangen. > Bsp.: ’The title is more specific’ > Ihr habt nicht nur die Jahreszahl dazu genommen, sondern mehr geändert. Warum ist dies eine Verbesserung gegenüber vorher? Auf einige Punkte, die ihr kritisiert und geändert habt, seid ihr gar nicht eingegangen (z.B. Kommas bei numerischen Werten dazu, numerische Werte jetzt rechts, usw.).
*Es war vermutlich keine Absicht, aber die Daten für Aug/Data GB sind irgendwie nach unten verrutscht.
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 18:59, 28 November 2008 (CET)

Teaching talk:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 09 - Aufgabe 2

2008-12-17T14:16:30Z

Martha Kaltenecker:

== Bewertung ==
'''neue Bewertung: 20 von 20 Punkten''' 
'''Ein kleiner Kritikpunkt jedoch:''' 
*Die Zeilenfüllfarbe ist zu intensiv. > Ihr hebt dadurch einige Zeilen stärker hervor.
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 15:16, 17 December 2008 (CET)
----
'''vorläufige Bewertung: 17 von 20 Punkten''' 
'''Verbesserungsvorschläge:''' 
*Die Jahre sollten nicht farbcodiert werden. Jahre kann man in die Header schreiben.
*Text, wie ’Units’, ’Average Price’ etc., sollte – nach S. Few – linksbündig sein. Den horizontalen Strich (’Rule’) darüber wegnehmen. > Er ist nicht notwendig, da es keinen Header dazu gibt.
*Die Zeit-Spalten 'Sold 2005 - 2007'sind nicht chronologisch aufsteigend (von links nach rechts) angeordnet.
*Die Tabelle ist sehr schwierig, u.a. da es so viel unterschiedliche Zeitangaben und Zeitspannen gibt. Dafür habt ihr es eigentlich ganz gut gelöst! Trotzdem hier noch ein paar Vorschläge, um die Tabelle etwas übersichtlicher zu gestalten:
**Zwischen den Daten von ’On the market’ und ’Sold’ würde ich eine vertikale Trennline einzeichnen (um eine optische Unterbrechung zu erzeugen > die Daten sind so nicht direkt miteinander vergleichbar)
**Spanner Header „Total sold previous years“ oder dergleichen für die Jahre 2005, 2006 und 2007.
**White Space zwischen unterschiedlichen Jahren etwas größer.
**Um Zeilen besser scannen zu können, alternierende (helle) Füllfarbe verwenden.
**Prozentzahlen: Grauton (nicht zu hell) als Schriftfarbe verwenden.
*Die Kritik (in Bezug auf die Designdisziplinen z.B. von Few) und die Erklärungen der Verbesserungen sind zu ungenau. Ihr habt nicht alle Änderungen erläutert und ausreichend begründet (z.B. dass ihr 1000 er Trennzeichen – Kommas – eingebracht habt).
*Die Daten für 2005, 2006, 2007 sind italics -> kein Grund diese Daten hier zu gruppieren oder zu highlighten
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 18:52, 28 November 2008 (CET)

Teaching talk:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 08 - Aufgabe 2

2008-12-17T14:14:08Z

Martha Kaltenecker:

== Bewertung ==
'''neue Bewertung: 18 von 20 Punkten''' 
'''Begründung:''' 
* wenig Text (Kritik/Verbesserungen), ungenaue Erklärungen (auch in Bezug auf die Designprinzipien – z.B. nach S. Few)
*Ihr seid nicht auf die Änderungen, die ihr vorgenommen habt, im Text eingegangen (weder bei ’Kritik’ noch bei ’Änderungen’).
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 15:13, 17 December 2008 (CET)
----
'''vorläufige Bewertung: 17 von 20 Punkten''' 
'''Verbesserungsvorschläge:''' 
*Wenn Werte nicht vorhanden sind, kann man z.B. ein Symbol ’-’ oder ’n/a’ in das Feld schreiben > Es ist sonst sofort sichtbar, dass Information fehlt.
*Zeile ’Enrichment’: Passt nicht zu den restlichen Zeilen. > Diese sollte von den anderen Zeilen mittels Rule ’getrennt’ werden. > Es dürfte sich dabei wahrscheinlich um eine Zusammenfassung der Ergebnisse handeln (ist aber nicht wirklich eindeutig ablesbar).
*Statt Komma > Punkt für Dezimalstellen; statt Punkt > Komma
*wenig Text (Kritik/Verbesserungen), ungenaue Erklärungen (auch in Bezug auf die Designprinzipien – z.B. nach S. Few)
*Referenzen fehlen am Ende der Site fehlen + Hinweis im Text darauf nach welchen Designprinzipien ihr die Tabelle verbessert habt.
*Anmerkung: Da es sich z.T. um unterschiedliche Einheiten handelt, können einige Werte nicht direkt verglichen werden. Da ich jedoch auch nicht weiß, um was es sich genau für Testergebnisse bzw. Werte handelt bzw. wie diese in Relation zu einander stehen, würde ich die Einheiten so stehen lassen. Ihr könnt im Text aber darauf eingehen.

 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 18:37, 28 November 2008 (CET)

Teaching talk:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 07 - Aufgabe 2

2008-12-17T14:11:41Z

Martha Kaltenecker:

== Bewertung ==
'''neue Bewertung: 19 von 20 Punkten''' 
'''Begründung:''' 
*Die Elemente (’Analyte’) sind noch im Header durch eine vertikale Trennlinie zu den restlichen Daten separiert. > unterbricht horizontalen Lesefluss (das gilt auch für Header).
*Eine Rule unter dem Spanner Header (‚Tk50-HTK Samples’) wäre sinnvoll. > Die hattet ihr jedoch bei der vorherigen Tabelle (diese wurde auch nicht kritisiert).
*Hinweis - alternierender Füllfarbe: Die Farbe sollte nicht zu intensiv sein, um Zeilen od. Spalten hervorzuheben, jedoch genug Kontrast haben, um auf allen Displays wahrgenommen zu werden. Einen passenden Farbton zu finden ist jedoch nicht einfach.
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 15:11, 17 December 2008 (CET)
----
'''vorläufige Bewertung: 17 von 20 Punkten''' 
'''Verbesserungsvorschläge:''' 
*Der ’white space’ zwischen den Spalten ist etwas zu gering. > Ihr könnt die Tabelle etwas mehr in die Breite ziehen > Große Werte kommen sich sonst zu nah (wie bei Natrium) und sind nicht mehr eindeutig unterscheidbar.
*Die alternierende Zeilen-Füllfarbe ist zu intensiv. > Helleren Ton wählen. Ansonsten wirken manche Zeilen wichtiger als andere.
*Vertikaler Strich zwischen ’Analyte’ und den zugehörigen numerischen Ergebnissen: Der horizontale Lesefluss wird an dieser Stelle unterbrochen. > Ohne diesen Strich könnte man leichter das Element und die Ergebnisse optisch ’verbinden’.
*Bei ’Fe’ – Average 2055.00 fehlt das Komma an der Tausender-Stelle.
*In Zeilen, in denen ein ’<’ – Zeichen vorkommt, sollte bei ’Average’ ebenso ein ’<’ – Zeichen stehen.
*Fußnote: Die Einheit sollte im Spannerheader oder Titel angeführt werden > unter der Tabelle in kleiner Schrift sehr unscheinbar.
*’ The percent sign is missing for every percentage value.’ > Ist keine korrekte Kritik, weil es keine Prozent-Werte gibt.
*Bei ’Changes’ ist z.B. nicht erklärt (der Vorteil), warum ihr eine vertikale Linie zwischen ’Average’ und den anderen Spalten gemacht habt und warum die ’Average’-Werte jetzt ’boldfaced’ sind.
*Die Links bei ’Resources’ als eigenen Punkt ‘Links’ anführen.

 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 18:31, 28 November 2008 (CET) 

new version is now online -> we added the things you mentioned

Teaching talk:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 06 - Aufgabe 2

2008-12-17T14:02:15Z

Martha Kaltenecker:

== Bewertung ==
'''neue Bewertung: 18 von 20 Punkten''' 
'''Begründung:''' 
*Die Lösung mit Spanner Headern (für ‚All Ss’, Softnews, Hardnews) wäre besser gewesen. > Also: Spanner Header ’All Ss’, ’Hardnews’, ’Softnews’; darunter: z.B. unter Spanner Header ’Hardnews’ > 2 Spalten: Avg. Ranking, Total Ranking. Durch die Header ’HN’, ’SN’ allein ist es nicht eindeutig, um was es sich dabei für Zahlen handelt (vor allem auch weil die Tabelle keine Überschrift hat).
*’ The table contains footnotes.’ > Dieser Kritikpunkt hätte ausgebessert werden müssen.
*’Ss’ ist auch eine Abkürzung, die irgendwo ausgeschrieben sein sollte.
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 15:01, 17 December 2008 (CET)
----
'''vorläufige Bewertung: 18 von 20 Punkten''' 
'''Verbesserungsvorschläge:''' 
*Header: kein Header in der ersten Spalte. > z.B. ’News Media’; ebenso kein Header in der 2ten Spalte (unter Spanner H. ’All Ss’) > Könnte z.B. sein: Avg. Ranking; Spalte 3: Tot. Ranking. Für die anderen Spalten ebenso (Spanner H. und Header sind gleich > HN und Hard News ist dasselbe).
*Wenn Werte nicht vorhanden sind, kann man z.B. ein Symbol ’-’ oder ’n/a’ in das Feld schreiben > Es ist sonst sofort sichtbar, dass Information fehlt.
*Abkürzungen (’SN’ und ’HN’ etc.) sollten als Anmerkung (Table notes) unter der Tabelle ausgeschrieben werden.
*’ The data rows are not sorted by any column.’ > Hier eine kurze Erklärung, wieso es besser ist die Daten nach dem ’Ranking’ zu sortieren.
*’ The table contains footnotes.’ > Prinzipiell ok. Ihr habt aber eine Lösung für alpha gefunden, die auch ok ist.

 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 18:26, 28 November 2008 (CET) 
----
== Alex ==

* use grid to separate col & row
* number format (Nachkommastellen)
* centered columns
* different font sizes, different fonts (3 different "*" symbols)
* not ordered by anything?
** rank useful? all 3 columns the same könnte die reihung in der jeweils vorherigen spalte sein. ist (zufällig?) bei allen 3 gleich... [[User:UE-InfoVis0809 0225733|UE-InfoVis0809 0225733]]
* alpha not in line -> hard to match with rows
** .01 bad number format (might use 1%???) ''1% of what'' that's the question [[User:UE-InfoVis0809 0225733|UE-InfoVis0809 0225733]]

Some points are hard to criticize and/or improve, because we don't know users and tasks :-)

Teaching talk:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 05 - Aufgabe 2

2008-12-17T13:59:06Z

Martha Kaltenecker:

== Bewertung ==
'''neue Bewertung: 18 von 20 Punkten''' 
'''Begründung:''' 
*Die vertikale Linie zwischen ’Species’ und den Jahren unterbricht den horizontalen Lesefluss. Weiters unterbrechen die vertikalen Linien zwischen den Spanner Headern den Lesefluss. > Einfache Rules unter den Spanner Headern würde ausreichen.
*Berechnete Werte sollten (nach S. Few) rechts von den Ausgangsdaten stehen. In eurem Fall sollten die Spalten ’Alteration’ jeweils rechts von ’killed’ stehen. In eurer Tabelle jedoch: 1x rechts neben ’slaughtered’; 1x rechts, neben ’killed 2006’ (korrekt: neben ’killed 2007’).
*Die Darstellung der Differenzen (als Prozente) eurer vorhergehenden Tabelle in d. Spalten ’Alteration’ war besser > weil intuitiver. ’+ 3.5%’ > statt ’103,5%’.
*’The usage of a comma/point is being applied to all numbers the same so that they look consistent.’ > Eigentlich gehört ein Punkt vor die Dezimalstellen und ein Komma für Tausender-Stellen (ihr habt es umgekehrt gemacht).
*Erklärungen bei ’Adaptions’ teilweise noch zu ungenau (Bsp.: ‘The seperation through a whitespace is a great way to seperate columns.’ > Begründungen fehlen, wie: Warum und wie habt ihr die Daten durch White Space separiert).
*Hinweis: ’Alt. 05/06’ (aufsteigend) wäre besser als ’Alt. 06/05’. Wurde von mir jedoch bei den Verbesserungsvorschlägen falsch formuliert.
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 14:59, 17 December 2008 (CET)
----
'''vorläufige Bewertung: 17 von 20 Punkten''' 
'''Verbesserungsvorschläge:''' 
*Die vertikalen Linien am besten weglassen, da der horizontale Lesefluss sonst unterbrochen wird.
*’% Died’ gehört eigentlich möglichst nah zur ’Born’-Spalte, da sich die % auf diese Werte beziehen. Ich würde die Spalte ’% Died’ jedoch weglassen, da sie mir als obsolet in diesem Zusammenhang erscheint.
*Spalten ’Alteration..’ sollten möglichst nah bei den zugehörigen Spalten stehen.
*Die Zeile ’Total’ ist von den anderen Zeilen optisch schlecht unterscheidbar – eine horizontale Unterbrechungslinie (Rule) wäre hier gut.
*Die Tabelle ist sehr schwierig, da z.T. unterschiedliche Informationen für jedes Jahr vorhanden sind. Dafür ist euch der Neuentwurf jedoch ganz gut gelungen! Trotzdem noch ein paar Verbesserungsvorschläge, die die Tabelle ev. noch übersichtlicher machen können:
**Ich würde die Jahre als Spanner-Header hernehmen und darunter die jeweiligen Kategorien anordnen (wie bei der gegebenen Tabelle, also z.B. bei 2007: Born, Died, Slaughtered, Killed). > Die Jahre muss man sonst bei den Spalten ’suchen’ – d.h. man springt mit den Augen hin und her um alle Spalten des Jahres 2005 zu betrachten.
**Die Spalten ’Alteration…’ jeweils unter den Spanner-Header (möglichst nah zur Spalte ’Killed’ des höheren Jahres, also z.B. 06/05 > 2006.
**White Space zwischen unterschiedlichen Jahren etwas größer (innerhalb der Jahre kleiner).
*Ganze Sätze sollten jeweils mit einem Punkt beendet werden.
*Bei ’Adaptions’ fehlen nähere Erläuterungen und Begründungen zu den vorgenommenen Änderungen. (Bsp. ’ All column headers are now bold’ > Wieso?)

 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 18:23, 28 November 2008 (CET) 
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== Diskussion ==
Ich hätte eine frage: reicht es aus, zwischen den Jahren nur eine Trennung durch etwas größere whitespaces zu haben? Ein Kritikpunkt waren ja die senkrechten Linien, da die den lesefluss stören. ich tu mir jedoch schwer, einen kompromiss zwischen einer sichtbaren trennung und einem guten Lesefluss zu finden.

-- [[User:UE-InfoVis0809 0425160|K. W.]] 19:36, 02 Dezember 2008 (CET) 
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Der Betrachter möchte eine Entwicklung über die Jahre verfolgen (von links nach rechts) > Das ist jedoch 'schwierig', wenn der Lesefluss in horizontaler Richtung zwischendurch immer durch Trennlinien unterbrochen wird.
Etwas mehr 'white space' zwischen ''unterschiedlichen'' Jahren sollte ausreichen, um die einzelnen Jahre optisch ''etwas'' zu separieren. Am besten zusätzlich Spanner-Header (für jeweils 1 Jahr) > diese fassen Daten wiederum optisch mehr zusammen.
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 14:02, 03 December 2008 (CET)

Teaching talk:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 03 - Aufgabe 2

2008-12-17T13:56:04Z

Martha Kaltenecker:

== Bewertung ==
'''neue Bewertung: 20 von 20 Punkten''' 
'''Begründung:''' 
*Alle Verbesserungsvorschläge wurden implementiert.
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 14:53, 17 December 2008 (CET)
----
'''vorläufige Bewertung: 17 von 20 Punkten''' 
'''Verbesserungsvorschläge:''' 
*Größerer Zeilenabstand, größerer Spaltenabstand (trotzdem Gruppierung beibehalten)
*Bedeutung von „Full“, „prop“ und „CR“ nicht mehr ausmachbar
*’Descriptions’: Ihr nehmt die vorgeschlagene Methode jeweils in die Mitte – zwischen die beiden anderen Methoden. Dadurch gehen die Werte der vorgeschlagenen Methode ein wenig ’unter’. Wenn ihr die Werte von ’Full’ und ’prop’ beieinander stehen lassen wollt (weil die Werte ähnlicher sind), dann ist es in diesem Fall besser, ’prop’ vor ’Full’ zu reihen (und ev. jeweils die Zeile ’prop’ hervorzuheben). > Der Grund ist, dass man die Werte der vorgeschlagenen Methode so schneller ermitteln kann. Man könnte jedoch auch jeweils den besten Wert einer Wertegruppe hervorheben (sofern man weiß, was ein 'guter' oder ’schlechter’ Wert ist. > So kann man schnell erkennen, ob die vorgeschlagene Methode immer oder nur manchmal gute Ergebnisse liefert.
*Erklärungen unter ‘Subheaders’ und ‘Arrangement’: sind 2 gleiche Kritikpunkte, oder? Die Verbesserungsvorschläge könnt ihr in einem Punkt zusammenfassen.
*‘Numbers occur with varying numeric precision.’ > Wenn ihr hiermit meint, dass ihr „fehlende“ Nachkommastellen mit 0-en ’befüllt’ habt > Das wurde von euch schon im Absatz davor erklärt (bei: ’ Columns contain data with a varying number of decimal digits…’).
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 18:17, 28 November 2008 (CET)

Teaching talk:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 03 - Aufgabe 2

2008-12-17T13:55:14Z

Martha Kaltenecker:

== Bewertung ==
'''neue Bewertung: 20 von 20 Punkten''' 
'''Begründung:''' 
*Alle Verbesserungsvorschläge wurden implementiert.
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 14:54, 17 December 2008 (CET)
'''vorläufige Bewertung: 17 von 20 Punkten''' 
'''Verbesserungsvorschläge:''' 
*Größerer Zeilenabstand, größerer Spaltenabstand (trotzdem Gruppierung beibehalten)
*Bedeutung von „Full“, „prop“ und „CR“ nicht mehr ausmachbar
*’Descriptions’: Ihr nehmt die vorgeschlagene Methode jeweils in die Mitte – zwischen die beiden anderen Methoden. Dadurch gehen die Werte der vorgeschlagenen Methode ein wenig ’unter’. Wenn ihr die Werte von ’Full’ und ’prop’ beieinander stehen lassen wollt (weil die Werte ähnlicher sind), dann ist es in diesem Fall besser, ’prop’ vor ’Full’ zu reihen (und ev. jeweils die Zeile ’prop’ hervorzuheben). > Der Grund ist, dass man die Werte der vorgeschlagenen Methode so schneller ermitteln kann. Man könnte jedoch auch jeweils den besten Wert einer Wertegruppe hervorheben (sofern man weiß, was ein 'guter' oder ’schlechter’ Wert ist. > So kann man schnell erkennen, ob die vorgeschlagene Methode immer oder nur manchmal gute Ergebnisse liefert.
*Erklärungen unter ‘Subheaders’ und ‘Arrangement’: sind 2 gleiche Kritikpunkte, oder? Die Verbesserungsvorschläge könnt ihr in einem Punkt zusammenfassen.
*‘Numbers occur with varying numeric precision.’ > Wenn ihr hiermit meint, dass ihr „fehlende“ Nachkommastellen mit 0-en ’befüllt’ habt > Das wurde von euch schon im Absatz davor erklärt (bei: ’ Columns contain data with a varying number of decimal digits…’).
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 18:17, 28 November 2008 (CET)

Teaching talk:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 02 - Aufgabe 2

2008-12-17T13:53:22Z

Martha Kaltenecker:

== Bewertung ==
'''neue Bewertung: 19 von 20 Punkten''' 
'''Begründung:''' 
*Sorry für die Verwirrung: Ich war mir nicht sicher, ob ’Effectiveness’ bei eurer Tabelle ein Spanner Header sein soll oder ein Untertitel (als Ergänzung zu Spyware Programs). > Korrekt wäre gewesen: entweder zum Titel schreiben, oder als Spanner Header verwenden.
*Der Spanner Header wächst über alle Spalten hinaus (zu lang!).
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 14:52, 17 December 2008 (CET)
----
'''vorläufige Bewertung: 19 von 20 Punkten''' 
'''Verbesserungsvorschläge:''' 
*Eure Begründungen und der Neuentwurf sind sehr gut.
 Einzigen Kritikpunkte:
*’Effectiveness’ – näher zum Titel, weiter weg von der Tabelle > sieht so aus, als würde ’Effectiveness’ zur Spalte ’contacted servers’ gehören.
* Ein Spanner Rule unter dem Spanner Header würde die Tabelle übersichtlicher machen.
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 18:11, 28 November 2008 (CET)

Teaching talk:TUW - UE InfoVis WS 2008/09 - Gruppe 01 - Aufgabe 2

2008-12-17T13:51:31Z

Martha Kaltenecker:

== Bewertung ==
'''neue Bewertung: 19 von 20 Punkten''' 
'''Begründung:''' 
*Die ’+’-Zeichen sind zu weit entfernt von den zugehörigen Werten.
*Ihr habt sehr viele Fußnoten. > Manche Informationen hätten noch Platz im Header od. Titel gehabt.
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 14:50, 17 December 2008 (CET)
----

'''vorläufige Bewertung: 17 von 20 Punkten''' 
'''Verbesserungsvorschläge:''' 
*Header: In der ersten Spalte fehlt der Header > z.B. ’Rank 2007’. > Bzw. kann die Jahreszahl auch bei den ’Table notes’ (unter d. Tabelle) angeführt werden. Es sollte auf jeden Fall sofort erkennbar sein, wonach sich das ’Ranking’ richtet.
*Numerische Werte: Statt dem Punkt jeweils ein Komma als Tausender-Trennzeichen; statt dem Komma ein Punkt für die Dezimalstellen.
*’…we’ve used a row fill color the highlight them…’ > Die alternierende Zeilen-Füllfarbe ist zu intensiv. Dadurch wirken manche Zeilen wichtiger als andere. Es sollte dem Betrachter lediglich das horizontale ’Scannen’ erleichtert werden. Durch die Wahl eines helleren/sanfteren Tones stechen manche Zeilen nicht mehr ins Auge als andere.
*’ The mean of the colum "Increase/Decrease" is not clear, what shall it mean?’ > Das ist die Differenz zw. 2006 und 2007 > Anzahl Electr. Ed. 2007-Anzahl Electr. Ed. 2006. > Oder war etwas anderes unverständlich? Ich würde im Header oder als Fußnote eine Anmerkung machen, dass es sich dabei um die Differenz 06/07 handelt – sollte zwar aus dem Kontext der Tabelle hervorgehen, aber so ist es noch deutlicher.
*‘It is difficult to track across the rows with this spacing’ > Abstand zwischen Zeilen/Spalten?
*’ The table shows the Top 25, but from the the way the lines are ordered its not easy to get the rank for example the Top 7’. > Die Werte der zu korrigierenden Tabelle sind bereits absteigend (nach 2007) sortiert … bzw. was meint ihr damit genau?
*Es fehlen die Referenzen am Ende der Site (S.Few etc.) und im Text ein Hinweis darauf, dass ihr nach den Gestaltungsregeln von S.Few etc. die Tabelle verbessert.
 
-- [[User:Martha_Kaltenecker|Martha Kaltenecker]] 18:10, 28 November 2008 (CET)